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Mentefactos Escuela

2023-04-21T20:50:18Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec: Referencias

[[Archivo:CONCEPTUAL.png|centro|miniaturadeimagen|686x686px]]

=== '''''Paquete proposicional:''''' ===
'''''Isoordinada:'''''

P1: Toda escuela es escuela con su propia historia de identidad.

P2: Toda escuela es escuela con jornadas de trabajo.

P3: Toda escuela es escuela con planes de contigencia.

'''''Infraordinadas:'''''

P4: Alguna escuela es escuela fiscal.

P5: Alguna escuela es escuela privada.

P6: Alguna escuela es escuela municipal.

'''''Exclusiones:'''''

P7: Ninguna escuela es familia.

=== Mentefactos: ===
<gallery>
Archivo:Mentefacto 1ro.png|P1: Toda escuela es organización social.
Archivo:Mentefacto 1ro.png|P2 Toda escuela es lugar donde podemos reforzar nuestros conozimientos.
Archivo:Mentefacto 2do.png|P3: Toda escuela es escuela con su propia historia de identidad
Archivo:Mentefacto 2do.png|P4: Toda escuela es escuela con sus propios fundamentos de enseñanza
</gallery>

=== '''''Proposiciones:''''' ===
'''P1: Toda escuela es organización social'''

Argumentación: Las escuelas se les considera unas organizaciones sociales ya que respetan las creencias de los alumnos, de su personal y de sus maestros.

'''P2: Toda escuela es un lugar donde podemos reforzar nuestros conocimientos.'''

Argumentación: Porque la escuela es el lugar donde asistimos para aprender nuevos conocimientos con nuestros maestros.

'''P2.2 Toda escuela es escuela con su propia historia de identidad.'''

Argumentación: Las escuelas se crean en una fecha determinada y poseen un recorrido de acontecimientos que hacen única y especial a la institución.

'''P3 Toda escuela es escuela con sus propios fundamentos de enseñanza.'''

Argumentación: La escuela durante la mañana tiene horas de diferentes asignaturas, en la tarde organizan un tiempo para que puedan realizar para ayudar a mejorar los conocimientos. comunicación.

'''P4 Algunas escuelas son escuelas fiscales.'''

Argumentación: Porque en algunas escuelas reciben a estudiantes cuyas necesidades sean el estudiar de los niños y jóvenes con escasos recursos y dichas escuelas fiscales se los proporcionan.

'''<big>Referencias:</big>'''

* Prezi. (2018). ''LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN SOCIAL''. Prezi.com. https://prezi.com/-yu2m3p_gyf5/la-escuela-como-organizacion-social/
* Valerio, C. (2023). La escuela: un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. ''Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud'', ''1''(2), 15–43. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2003000200006%20%E2%80%8C
* ZULUAGA, B., & BONILLA, D. (2023). EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS EN LA ELIMINACIÓN DE LA POBREZA. ''Estudios Gerenciales'', ''21''(97), 31–59. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-59232005000400002%20%E2%80%8C

Archivo:Mentefacto sustantivo2.png

2023-04-19T12:28:40Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec:

Mentefacto conceptual de sustantivos

Archivo:Mentefacto sustantivos.png

2023-04-19T12:23:28Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec:

Mentefacto de los sustantivos

El Lev en Yunguilla

2023-04-18T13:42:14Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec: Referencias y objetivos

'''Introducción:'''

Este proyecto se realizó en el periodo de tiempo entre 2010 a 2012, se trataba de un viaje escolar en el que estudiantes de tercero de bachillerato (estudiantes entre 17-18 años), se dirigían a una finca ubicada en Yunguilla, Tabacundo a realizar actividades de campo como: ganadería y agricultura.

'''Palabras clave:''' estudiantes, finca, proyecto, social, ayudar.

'''Objetivos:'''

* Fomentar el trabajo colaborativo y en equipo en los jóvenes del colegio Lev Vygotsky.
* Desarrollar empatía y gratitud en los jóvenes del colegio Lev Vygotsky.
* Colaborar en el trabajo agrícola y ganadero de Yunguilla.
'''Desarrollo:'''

Fue un proyecto social realizado en 2010 y 2012, donde los estudiantes de tercero de bachillerato, segundo de bachillerato y primero de bachillerato, entre las edades de 15-18 años, realizaban un viaje escolar a la hacienda Yunguilla ubicada en Tabacundo, el cual fue un antiguo hospital que fue puesto por una iglesia evangélica para indígenas, por motivos desconocidos, el hospital cerró y todos los terrenos que ocupaba Yunguilla quedaron a mano de comunidades indígenas. El objetivo de la Unidad Educativa con el viaje que se realizaba era vincular a los estudiantes con el trabajo de campo.

Se realizan principalmente actividades agrícolas: labranza de la tierra y cosecha de productos: frutas y vegetales, trabajo con animales: ordeño de vacas y cuidado de los animales. Además de las acciones agrícolas y ganaderas, los estudiantes colaboraban en la enseñanza a los niñas, niños y jóvenes de las comunidades de Picalquí. Los estudiantes del colegio Lev Vygotsky tenían una estadía de aproximadamente 8 días, dormían y comían en la Fundación Brethren y Unida.
Cabe resaltar que este programa social no era acción reparadora sino más bien era parte de las actividades formativas y afectivas de los estudiantes, uno de los aspectos que el colegio Lev Vygotsky considera más importante: impulsar la creación de jóvenes éticos y morales. Por otro lado, se les permitió a los estudiantes conocer la realidad de muchas personas, incluso niños, que no viven en las mismas circunstancias que ellos, aprendieron a valorar y respetar la realidad de ellos mismos y los demás. Asimismo dentro del ámbito afectivo, era extraordinario para los estudiantes vivir la experiencia de conocer la naturaleza y en ciertos momentos pasear por los escenarios naturales que Tabacundo como lo son sus lagunas y montañas. Los docentes que acompañaban a los estudiantes también compartían la experiencia con los estudiantes y servían de apoyo para ellos.

'''Conclusiones:'''

En definitiva “El Lev en Yunguilla, cooperando con la comunidad” fue un proyecto social, donde los estudiantes de bachillerato realizaban actividades de campo en una finca, que impulsó el desarrollo de cualidades en los estudiantes como la solidaridad, empatía, gratitud, responsabilidad, humildad, entre otras. Además constituyó un gran aporte para las comunidades de Yunguilla.

'''Referencias:'''

* Baus, J. (2023, March 21). ''¿Cómo fue realizado el viaje a Yunquilla?'' (E. Mejía, Interviewer) [Personal communication].

Donación de cuadernos a instituciones educativas de bajos recursos

2023-04-18T13:38:11Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec: Referencias y objetivos

'''Introducción:'''

En los primeros años de funcionamiento de la Unidad Educativa Lev Vygotsky, se fabricaban en su imprenta sus propios cuadernos, llamados Cuadernos Corazón. Existían varios diseños de estos cuadernos y eran el material escolar de los estudiantes de esta institución.

Sin embargo, muchas veces la cantidad de cuadernos fabricados era demasiada y sobraban los cuadernos para abastecer a todos los estudiantes, por ello, las autoridades en conjunto con varios mediadores de la institución decidieron recolectar los cuadernos Corazón sobrantes y realizar una donación de estos a escuelas o colegios, principalmente fiscales, que no contaban con los mismos recursos.

'''Palabras clave:''' donación, cuadernos, instituciones, estudiantes.

'''Objetivos''':

* Mejorar la calidad de educación de los estudiantes de las instituciones de bajos recursos.
* Promocionar el trabajo colaborativo y la solidaridad en los estudiantes del colegio Lev Vygostky.
* Aprovechar al máximo los recursos educativos como lo son los cuadernos.

'''Desarrollo:'''

La donación de cuadernos a instituciones fiscales es una práctica que puede tener un impacto significativo en la educación de los niños y jóvenes que asisten a estas escuelas. Los cuadernos son una herramienta esencial para la toma de notas, la realización de tareas y la organización del trabajo escolar, y muchas veces, debido a la falta de recursos económicos de las familias, los estudiantes no pueden adquirirlos.

Esta donación de cuadernos se realizó por el Lev Vygotsky, en los años de 1994 hasta el 2002, lo hicieron cada vez que se presentaba la oportunidad y cuando los cuadernos corazón se fabricaban en la institución. Este fue un acto bondadoso por parte del colegio, la razón por la que se hacía era para que estudiantes de instituciones fiscales tuvieran la oportunidad de tener una educación de más calidad, porque muchos de estos estudiantes por falta de recursos, los estudiantes no sienten motivación para tomar en serio sus estudios. Ya que un cuaderno es muy importante para la educación de un niño, joven ya que en él se toman notas y les ayuda para repasar, estudiar. Una de las cosas que el colegio tomaba en cuenta y que es importante era asegurarse de que los cuadernos donados sean de buena calidad y estén en buen estado. Los cuadernos con páginas arrancadas o con hojas faltantes pueden no ser útiles para los estudiantes y, en lugar de ayudar, pueden convertirse en una distracción.

'''Conclusiones:'''

La donación de cuadernos a instituciones fiscales es una manera efectiva de ayudar a los estudiantes a tener acceso a los materiales necesarios para su educación. Esta práctica puede tener un impacto significativo en la vida de los estudiantes y en su futuro académico y profesional. Por eso el Lev Vygotsky tuvo la oportunidad y la solidaridad de hacer esta donación.

'''Referencias:'''

* Brito, M. (2023, March 17). ''¿Cómo se realizó esta donación?'' (D. Escobar, Interviewer) [Personal communication].

Archivo:Mentefacto zona3.png

2023-04-18T13:18:01Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec:

Mentefacto proposicional

Archivo:Mentefacto seres bioticos2.png

2023-04-18T13:13:24Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec:

Mentefacto de seres bióticos

El Lev en Yunguilla

2023-04-18T13:06:17Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec: Proyecto social

'''Introducción:'''

Este proyecto se realizó en el periodo de tiempo entre 2010 a 2012, se trataba de un viaje escolar en el que estudiantes de tercecro de bachillerato (estudiantes entre 17-18 años), se dirigían a una finca ubicada en Yunguilla, Tabacundo a realizar actividades de campo como: ganadería y agricultura.

'''Palabras clave:''' estudiantes, finca, proyecto, social, ayudar.

'''Objetivos:'''

* Fomentar el trabajo colaborativo y en equipo en los jóvenes del colegio Lev Vygotsky.
* Desarrollar empatía y gratitud en los jóvenes del colegio Lev Vygotsky.
* Colaborar en el trabajo agrícola y ganadero de Yunguilla.

'''Desarrollo:'''

Fue un proyecto social realizado en 2010 y 2012, donde los estudiantes de tercero de bachillerato, segundo de bachillerato y primero de bachillerato, entre las edades de 15-18 años, realizaban un viaje escolar a la hacienda Yunguilla ubicada en Tabacundo, el cual fue un antiguo hospital que fue puesto por una iglesia evangélica para indígenas, por motivos desconocidos, el hospital cerró y todos los terrenos que ocupaba Yunguilla quedaron a mano de comunidades indígenas. El objetivo de la Unidad Educativa con el viaje que se realizaba era vincular a los estudiantes con el trabajo de campo.

Se realizan principalmente actividades agrícolas: labranza de la tierra y cosecha de productos: frutas y vegetales, trabajo con animales: ordeño de vacas y cuidado de los animales. Además de las acciones agrícolas y ganaderas, los estudiantes colaboraban en la enseñanza a los niñas, niños y jóvenes de las comunidades de Picalquí. Los estudiantes del colegio Lev Vygotsky tenían una estadía de aproximadamente 8 días, dormían y comían en la Fundación Brethren y Unida.
Cabe resaltar que este programa social no era acción reparadora sino más bien era parte de las actividades formativas y afectivas de los estudiantes, uno de los aspectos que el colegio Lev Vygotsky considera más importante: impulsar la creación de jóvenes éticos y morales. Por otro lado, se les permitió a los estudiantes conocer la realidad de muchas personas, incluso niños, que no viven en las mismas circunstancias que ellos, aprendieron a valorar y respetar la realidad de ellos mismos y los demás. Asimismo dentro del ámbito afectivo, era extraordinario para los estudiantes vivir la experiencia de conocer la naturaleza y en ciertos momentos pasear por los escenarios naturales que Tabacundo como lo son sus lagunas y montañas. Los docentes que acompañaban a los estudiantes también compartían la experiencia con los estudiantes y servían de apoyo para ellos.

'''Conclusiones:'''En definitiva “El Lev en Yunguilla, cooperando con la comunidad” fue un proyecto social, donde los estudiantes de bachillerato realizaban actividades de campo en una finca, que impulsó el desarrollo de cualidades en los estudiantes como la solidaridad, empatía, gratitud, responsabilidad, humildad, entre otras. Además constituyó un gran aporte para las comunidades de Yunguilla.

Archivo:Mentefacto exclusion.png

2023-04-18T12:50:43Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec:

Mentefacto de exclusión

Archivo:Mentefacto 4.png

2023-04-18T12:47:44Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec:

Mentefacto de proposición supraordinadas

Archivo:Mentefacto supraordinadas3.png

2023-04-18T12:45:48Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec:

Mentefacto de supraordinadas

Archivo:Mentefacto supraordinadas2.png

2023-04-18T12:27:01Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec:

Mentefacto de proposición supraordinada

Archivo:Mentefacto multiplicacion4.png

2023-04-17T16:35:27Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec:

Mentefacto de multiplicación

Archivo:Mentefacto exclusiones.jpg

2023-04-17T13:13:25Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec:

Mentefacto de proposición exclusiva

Archivo:Mentefacto isoordinadas.png

2023-04-17T13:10:42Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec:

Mentefacto de proposición isoordinadas

Archivo:Mentefacto supraordinadas.png

2023-04-17T13:08:50Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec:

Mentefacto de proposición supraordinada

Archivo:Mentefacto1 seres bioticos.png

2023-04-14T12:59:18Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec:

Mentefacto de seres bióticos

Donación de cuadernos a instituciones educativas de bajos recursos

2023-04-14T12:49:51Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec: Redactar el segunfo proyecto social

'''Resumen''':

En los primeros años de funcionamiento de la Unidad Educativa Lev Vygotsky, se fabricaban en su imprenta sus propios cuadernos, llamados Cuadernos Corazón. Existían varios diseños de estos cuadernos y eran el material escolar de los estudiantes de esta institución.

Sin embargo, muchas veces la cantidad de cuadernos fabricados era demasiada y sobraban los cuardenos para abastecer a todos los estudiantes, por ello, las autoridades en conjunto con varios mediadores de la institución decidieron recolectar los cuadernos Corazón sobrantes y realizar una donación de estos a escuelas o colegios, principalmente fiscales, que no contaban con los mismos recursos.

'''Palabras clave:''' donación, cuadernos, instituciones, estudiantes.

La donación de cuadernos a instituciones fiscales es una práctica que puede tener un impacto significativo en la educación de los niños y jóvenes que asisten a estas escuelas. Los cuadernos son una herramienta esencial para la toma de notas, la realización de tareas y la organización del trabajo escolar, y muchas veces, debido a la falta de recursos económicos de las familias, los estudiantes no pueden adquirirlos.

Esta donación de cuadernos se realizó por el Lev Vygotsky, en los años de 1994 hasta el 2002, lo hicieron cada vez que se presentaba la oportunidad y cuando los cuadernos corazón se fabricaban en la institución. Este fue un acto bondadoso por parte del colegio, la razón por la que se hacía era para que estudiantes de instituciones fiscales tuvieran la oportunidad de tener una educación de más calidad, porque muchos de estos estudiantes por falta de recursos, los estudiantes no sienten motivación para tomar en serio sus estudios. Ya que un cuaderno es muy importante para la educación de un niño, joven ya que en él se toman notas y les ayuda para repasar, estudiar. Una de las cosas que el colegio tomaba en cuenta y que es importante era asegurarse de que los cuadernos donados sean de buena calidad y estén en buen estado. Los cuadernos con páginas arrancadas o con hojas faltantes pueden no ser útiles para los estudiantes y, en lugar de ayudar, pueden convertirse en una distracción.

La donación de cuadernos a instituciones fiscales es una manera efectiva de ayudar a los estudiantes a tener acceso a los materiales necesarios para su educación. Esta práctica puede tener un impacto significativo en la vida de los estudiantes y en su futuro académico y profesional. Por eso el Lev Vygotsky tuvo la oportunidad y la solidaridad de hacer esta donación.

Archivo:Mentefacto seres bioticos.png

2023-04-14T12:39:07Z

Danielaescobarc@lev.edu.ec:

Mentefacto de seres bióticos