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	<title>WikiLev - Contribuciones del usuario [es]</title>
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	<subtitle>Contribuciones del usuario</subtitle>
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		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudementefacto_de_Vivienda&amp;diff=2712</id>
		<title>Pseudementefacto de Vivienda</title>
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		<updated>2023-04-22T02:53:57Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Finalizacion&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto Vivienda.jpg|centro|miniaturadeimagen|477x477px]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1: Toda vivienda es construcción habitable.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1: Toda vivienda es construcción con dependencias.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.2: Toda vivienda es  construcción con diversos materiales.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1: Ninguna vivienda es hospital.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.2: Ninguna vivienda no es una escuela.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Infraordinadas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.1: Alguna vivienda es una construcción habitable en un entorno urbano. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.2: Alguna vivienda es una construcción habitable en un entorno rural.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Mentefactos Vivienda.jpg|centro|sinmarco|1039x1039px]]&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1: Toda vivienda es construcción habitable.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:'''En muchos países, la construcción habitable debe cumplir con ciertos requisitos de seguridad, comodidad y funcionalidad. Esto puede incluir elementos como la resistencia estructural, el suministro de agua y electricidad, la ventilación adecuada, la iluminación natural y la accesibilidad para personas con discapacidades.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.1: Toda vivienda es construcción con dependencias.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' Las viviendas deben estar siempre con dependencias, ya que estas son las que hacen a una vivienda muy apta para vivir, ejemplos de dependencias pueden ser el patio, muebles con cajones, garaje, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.2: Toda vivienda es  construcción con diversos materiales.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' Las viviendas pueden ser construidas con diversos materiales, esto depende de los recursos de los dueños o de la ubicación en la que se encuentra la vivienda que se va a construir. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.1: Ninguna vivienda es hospital.  '''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' Una casa no es un hospital porque no cuenta con los equipos, personal médico capacitado y suministros necesarios para brindar atención médica especializada y de emergencia a los pacientes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.2: Ninguna vivienda no es una escuela.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' Una casa no es una escuela porque una escuela es un lugar diseñado específicamente para la enseñanza y el aprendizaje. Las escuelas cuentan con instalaciones y recursos adecuados para el aprendizaje, como aulas, bibliotecas, laboratorios y espacios para actividades extracurriculares.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.1: Alguna vivienda es una construcción habitable en un entorno urbano.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' En las áreas urbanas, las casas generalmente se encuentran en zonas residenciales y están rodeadas de edificios, calles y otros servicios. En las áreas urbanas, las casas a menudo se construyen en vecindarios o comunidades residenciales,  pueden tener diferentes tamaños y estilos arquitectónicos, desde pequeñas casas adosadas hasta grandes mansiones.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.2: Alguna vivienda es una construcción habitable en un entorno rural.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' En las áreas rurales, las casas pueden estar ubicadas en pequeñas aldeas o comunidades agrícolas, rodeadas de paisajes naturales, campos y tierras de cultivo. Aquí también pueden existir casa de lujo, simplemente que con otros materiales, debido a el clima. &lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
mkx. (2021, May 27). ''▷ Tipos de construcción【 Clasificación y Clases 】2021 ◁''. Site and Field. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://siteandfield.com/blog/tipos-de-construccion-clasificacion-clases/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''La clasificación de las viviendas''. (2021, November 7). Mercasa. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://inmobiliariamercasa.com/uncategorized/clasificacion-de-las-viviendas/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
mkx. (2021, May 27). ''▷ Tipos de construcción【 Clasificación y Clases 】2021 ◁''. Site and Field. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://siteandfield.com/blog/tipos-de-construccion-clasificacion-clases/&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Mentefactos_Vivienda.jpg&amp;diff=2709</id>
		<title>Archivo:Mentefactos Vivienda.jpg</title>
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		<updated>2023-04-22T02:47:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Mentefactos Vivienda&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Pseudomentefacto_Vivienda.jpg&amp;diff=2693</id>
		<title>Archivo:Pseudomentefacto Vivienda.jpg</title>
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		<updated>2023-04-22T02:30:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Pseudomentefacto Vivienda&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_de_Mapa&amp;diff=2692</id>
		<title>Pseudomentefacto de Mapa</title>
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		<updated>2023-04-22T02:26:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Finalizacion de mapa&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto Mapa.jpg|centro|miniaturadeimagen|477x477px]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1: Todo mapa es instrumento de cartografía.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1: Todo mapa es representación plana de la superficie terrestre o de una parte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1: Ningún mapa es globo terráqueo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Infraordinadas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.1: Algún mapa es mapa físico.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.2: Algún mapa es mapa político.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.3: Algún mapa es mapa temático.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Mentefactos Digito.jpg|centro|sinmarco|1012x1012px]]&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1: Todo mapa es instrumento de cartografía.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumetacion:''' Un instrumento de cartografía es cualquier herramienta que se utiliza para crear, y el estudio de los mapas y otras formas de representación gráfica de la información geográfica. Estos instrumentos pueden ser físicos o digitales, varían en complejidad y utilidad.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.1: Todo mapa es representación plana de la superficie terrestre o de una parte.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumetacion:''' Un mapa es una representación gráfica y simbólica de una porción de algún terreno terrestre. Los mapas pueden representar diferentes tipos de información, como la ubicación y extensión de los continentes, países, regiones, ciudades, ríos, montañas, carreteras, entre otros.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.1: Ningún mapa es globo terráqueo.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumetacion:''' Un globo terráqueo es una representación tridimensional del planeta Tierra, donde se muestran las características geográficas, topográficas y políticas de la superficie terrestre. El globo terráqueo muestra la Tierra como un modelo a escala, que permite visualizar la forma del planeta y su disposición espacial en relación a los continentes, los océanos, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.1: Algún mapa es mapa físico.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumetacion:''' Un mapa físico es un tipo de mapa que representa la geografía física de un área determinada, incluyendo las características naturales del terreno como montañas, ríos, lagos, entre otros. El mapa físico puede ser a escala mundial, regional o local, y su objetivo principal es mostrar la topografía de una zona, incluyendo la distribución de los cuerpos de agua y las formas del relieve terrestre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.2: Algún mapa es mapa político.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumetacion:''' Un mapa político es un tipo de mapa que muestra las divisiones políticas y administrativas de una región determinada, como países, estados, provincias, ciudades, y sus respectivas fronteras. El mapa político se utiliza para mostrar la distribución del poder político, así como para enseñar historia, ciencias políticas y geografía.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.3: Algún mapa es mapa temático.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumetacion:''' Un mapa temático es un tipo de mapa que se enfoca en una temática específica, como puede ser la densidad de población, la distribución de enfermedades, entre otros. A diferencia de los mapas físicos o políticos, que se centran en la topografía o la política de un área, los mapas temáticos presentan información detallada sobre un tema particular&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''¿Qué es un mapa mental? | Universidad Europea''. (2022, January 21). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://innovacion-educativa.universidadeuropea.com/noticias/que-es-mapa-mental/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Editorial, E. (2023, January 23). ''Mapa Conceptual: qué es, cómo hacer uno, características''. Enciclopedia Humanidades. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://humanidades.com/mapa-conceptual/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
gabri. (2021, June 1). ''¿Qué es un mapa?'' El Blog de Franz. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://acolita.com/que-es-un-mapa/&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Mentefactos_Digito.jpg&amp;diff=2684</id>
		<title>Archivo:Mentefactos Digito.jpg</title>
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		<updated>2023-04-22T02:16:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Mentefactos Digito&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Pseudomentefacto_Mapa.jpg&amp;diff=2668</id>
		<title>Archivo:Pseudomentefacto Mapa.jpg</title>
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		<updated>2023-04-22T02:03:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Pseudomentefacto Mapa&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_de_%C3%93rgano&amp;diff=2657</id>
		<title>Pseudomentefacto de Órgano</title>
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		<updated>2023-04-22T01:58:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Correcion de la finalizacion&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Mentefacto de órgano.jpg|centro|miniaturadeimagen|602x602px]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1: Todo órgano es nivel de organización interna de los seres humanos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1: Todo órgano es unión de varios tejidos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.2: Todo órgano es parte del cuerpo con una función determinada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1: Ningún órgano es célula.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.2: Ningún órgano es sistema.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.3: Ningún órgano es aparato. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.4: Ningún órgano es tejido.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Infraordinadas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.1: Algún órgano es parte del aparato digestivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.2: Algún órgano es parte del sistema endocrino.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.3:Algún órgano es parte del aparato respiratorio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.4: Algún órgano es parte del sistema nervioso.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Organo 3.jpg|centro|sinmarco|1068x1068px]]&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1: Todo órgano es nivel de organización interna de los seres humanos.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los órganos son el segundo nivel de la organización del cuerpo humano, primero van las células, segundo los tejidos, tercero los órganos, cuarto los sistemas y quinto el organismo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.1: Todo órgano es unión de varios tejidos.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los cuatro tejidos que comúnmente lo forman son el tejido epitelial, el tejido conjuntivo o conectivo, el tejido nervioso y el tejido muscular. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.2: Todo órgano es parte del cuerpo con una función determinada.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los órganos dependiendo en qué sistema estén cumplen una función. Por ejemplo el pulmón se encarga de llevar el oxígeno al cuerpo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.1: Ningún órgano es célula.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: La célula es la unidad básica de la vida. Es la estructura más pequeña y fundamental de los seres vivos capaz de llevar a cabo las funciones vitales, como la reproducción, el crecimiento y la obtención de energía. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.2: Ningún órgano es sistema.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: El sistema es  un funcionamiento que permitirá diferentes habilidades para el desarrollo del cuerpo humano, ejemplos de estos son el sistema nervioso central.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.3: Ningún órgano es aparato.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: El aparato es un conjunto de órganos, el cual dependiendo su ubicación pueden cumplir una función específica y vital.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.4: Ningún órgano es tejido.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: El tejido es un conjunto asociado de células iguales, formando capas y dando como resultado el tejido, ejemplos de tejidos son tejido muscular o tejido nervioso.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.1: Algún órgano es parte del aparato digestivo.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación:  EL aparato digestivo es aquel que nos ayuda a procesar los alimentos, los órganos que los conforman son el estómago, boca, faringe, esófago, intestino delgado y grueso, etc. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.2: Algún órgano es parte del sistema endocrino.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación:  El sistema endocrino es aquel que se encarga de formar hormonas, llevándolas directamente en la sangre para que lleguen a los tejidos y a los órganos. Los órganos que lo conforman son glandular epitelial, glándula pineal, etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.3:Algún órgano es parte del aparato respiratorio.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: El aparato respiratorio es aquel que nos ayuda a que llegue oxígeno a todo el cuerpo. Algunos órganos que lo componen son los pulmones, la nariz, la garganta, los bronquios, entre otros.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.4: Algún órgano es parte del sistema nervioso.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: El sistema nervioso es el encargado de mandar señales hacia todo el cuerpo, para lograr que el cuerpo logre respirar, moverse, comer, o realizar cualquier actividad que sea que normalmente hagamos. &lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Castillero, O. (2018, February 6). ''Los 25 principales órganos del cuerpo humano''. Psicologiaymente.com.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://psicologiaymente.com/salud/organos-del-cuerpo-humano&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''CK12-Foundation''. (2021, February 26). Flexbooks.ck12.org. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-conceptos-biologia/section/13.1/primary/lesson/organizaci%C3%B3n-del-cuerpo-humano/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vigo, U. (2022, August 2). ''Introducción a los órganos animales. Atlas de Histología Vegetal y Animal''. Mmegias.webs.uvigo.es. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://mmegias.webs.uvigo.es/2-organos-a/guiada_o_a_inicio.php&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_Unidades_de_Mil&amp;diff=2656</id>
		<title>Pseudomentefacto Unidades de Mil</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_Unidades_de_Mil&amp;diff=2656"/>
		<updated>2023-04-22T01:57:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Correcion del daño&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto Unidades 1000.jpg|centro|miniaturadeimagen|507x507px|Pseudomentefacto_Unidades_1000]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1. Toda unidad de mil es número entero. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1 Toda unidad de mil es número que utiliza 4 cifras.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.2 Toda unidad de mil es numero que se cuenta de mil en mil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1 Ninguna unidad de mil es número con decenas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.2 Ninguna unidad de mil es número con centenas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.3Ninguna unidad de mil es número decimal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Infraordinadas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.1 Alguna unidad de mil es número par.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.2 Alguna unidad de mil es número impares.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Unidades de mil 2.jpg|centro|sinmarco|1062x1062px]]&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1.Toda unidad de mil es número entero.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los números enteros son un conjunto de números que incluyen todos los números negativos, el cero y todos los números positivos que no tienen decimales y fracciones. Se representan con el símbolo &amp;quot;Z&amp;quot; y se expresan como una secuencia infinita de números: ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.1 Toda unidad de mil es número que utiliza 4 cifras.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Las cifras en los números definirán la cantidad de un número,  puede ir en centenas o decenas, y en la unidad de mil se utilizan 4 cifras para que puedan ser contados de mil en mil. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.2 Toda unidad de mil es numero que se cuenta de mil en mil.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Como su nombre dice, son unidades de mil las cuales se van contando de mil en mil, siendo como ejemplo 1000, 2000, 3000…Entre más números que se cuenten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.1 Ninguna unidad de mil es número con decenas.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Estas no tienen las mismas cifras, son menores a las cifras que poseen las unidades de mil, ya que las decenas ocupan la segunda cifra desde la derecha. 10 unidades son una decena. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.2 Ninguna unidad de mil es número con centenas.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: A diferencia a los números con unidades de mil, las centenas ocupan la tercera columna comenzando por la derecha.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.3Ninguna unidad de mil es número decimal.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Un número decimal es un número no entero, compuesto por una parte entera y una parte decimal, se usan cuando queremos representar números que son más pequeños que la unidad. Por ejemplo, 0,5 es un número decimal, y es más pequeño que la unidad, se cumple que 1 es mayor que 0,5.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.1 Alguna unidad de mil es número par.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Cualquier número que sea número natural puede ser par o impar. Par implica que se pueda dividir en la mitad y que sea un número exacto.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.2 Alguna unidad de mil es número impares.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los números que sean naturales pueden ser pares o impares y los impares implican que no contienen una mitad exacta y son divisiones inexactas.&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los números: Valor posicional. (n.d.). GCFGlobal.org. Retrieved April 21, 2023, from &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://edu.gcfglobal.org/es/los-numeros/valor-posicional/1/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Primaria, M. (n.d.). ''Las unidades de millar''. Mundo Primaria. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.mundoprimaria.com/recursos-matematicas/las-unidades-de-millar&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS ® Qué son + Ejercicios en PDF. (n.d.). Juegos Infantiles. Retrieved April 21, 2023, from &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/unidades-decenas-centenas&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Organo_3.jpg&amp;diff=2651</id>
		<title>Archivo:Organo 3.jpg</title>
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		<updated>2023-04-22T01:56:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Organo 3&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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		<title>Archivo:Organo 2.png</title>
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		<updated>2023-04-22T01:54:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Organo 2&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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		<updated>2023-04-22T01:52:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;correccion organo&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_de_Cancha&amp;diff=2640</id>
		<title>Pseudomentefacto de Cancha</title>
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		<updated>2023-04-22T01:45:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Finalizacion del mentefacto&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto Cancha.jpg|centro|miniaturadeimagen|391x391px]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1: Toda cancha es dependencia de la escuela.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1: Toda cancha es espacio al aire libre. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.2: Toda cancha es espacio de práctica para deportes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1: Ninguna cancha es un aula.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.2: Ninguna cancha es una piscina.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.3: Ninguna cancha es un escenario.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Infraordinadas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.1 Alguna cancha es cancha sintetica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.2 Alguna cancha es cancha de césped.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.3 Alguna cancha es cancha de cemento.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Mentefactos cancha.jpg|centro|sinmarco|1049x1049px]]&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1: Toda cancha es dependencia de la escuela.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' Una dependencia de colegio es un área al aire libre que se encuentra en el terreno de un colegio o escuela, destinada a la práctica deportiva y la recreación de actividades de los estudiantes. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.1: Toda cancha es espacio al aire libre.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' Una cancha es un espacio al aire libre que normalmente no cuenta con techo, esta es un lugar para que los estudiantes puedan salir de las aulas para cambiar un rato su trayecto del día con actividades diferentes a las que hacen en el salón de clases.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.2: Toda cancha es espacio de práctica para deportes.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' Un espacio de deportes es un área diseñada y dedicada a la práctica de actividades físicas y deportivas. Estos espacios pueden ser al aire libre o cubiertos, y pueden incluir aros, arcos, redes, etc. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.1: Ninguna cancha es un aula.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' La cancha y el aula son dos espacios diferentes y complementarios que tienen diferentes objetivos y finalidades.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
El aula es un espacio de aprendizaje y enseñanza, donde se imparte educación formal y se adquieren conocimientos en diferentes áreas y la cancha tiene como objetivo ayudar al cuerpo de forma física y relajación mental. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.2: Ninguna cancha es una piscina.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' La piscina es un espacio destinado a la natación y otros deportes acuáticos. La natación es un deporte que mejora la resistencia, la fuerza y la flexibilidad, y también es una actividad recreativa que ayuda a reducir el estrés y mejorar la salud mental. La piscina también puede ser utilizada para la enseñanza de la natación y la práctica de otros deportes acuáticos, como el waterpolo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.3: Ninguna cancha es un escenario.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' Un escenario es un área elevada y delimitada, donde se llevan a cabo actuaciones teatrales, musicales, eventos deportivos, entre otros. El escenario es el lugar donde los artistas, atletas o presentadores realizan su actuación frente a una audiencia. También puede incluir elementos como luces, sonido y otros efectos especiales para mejorar la experiencia de la audiencia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.1 Alguna cancha es cancha sintetica.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' Una cancha sintética está hecha de césped sintético, diseñada para imitar a una cancha de césped natural. está hecha para proporcionar una superficie duradera y resistente a la intemperie. Estas poseen una superficie uniforme y consistente que es menos propensa a lesiones pueden ser utilizadas durante todo el año, independientemente de las condiciones climáticas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.2 Alguna cancha es cancha de césped.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' Una cancha de césped está cubierta de hierba natural que se utiliza para deportes al aire libre.Las canchas de césped requieren un mantenimiento regular. Además, el uso excesivo de la cancha puede afectar la calidad de esta, por lo que se limita su uso para evitar el desgaste. Las canchas de césped natural ofrecen una superficie más suave y amortigua los golpes, lo que puede ser beneficioso para los deportistas, &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.3 Alguna cancha es cancha de cemento.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Argumentación:''' Una cancha de cemento está hecha de concreto. Estas canchas tienen una superficie dura y uniforme, a diferencia de las canchas de césped natural y sintético, las canchas de cemento no requieren un mantenimiento intensivo y pueden ser utilizadas durante todo el año. Sin embargo, la superficie dura y firme de las canchas de cemento aumenta el riesgo de lesiones.&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''¿Qué es Cancha?» Su Definición y Significado [2023]''. (2021, April 19). Concepto de - Definición De.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;https://conceptodefinicion.de/cancha/&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
admin. (2023, January 2). ''¿Qué es una cancha sintética?'' Cancha Sintética. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://canchasintetica.com/que-es-una-cancha-sintetica/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
H, F. (2022, July 14). ''Concepto de cancha - Definición en DeConceptos.com''. Deconceptos.com. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://deconceptos.com/ciencias-sociales/cancha&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_de_Cancha&amp;diff=2616</id>
		<title>Pseudomentefacto de Cancha</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_de_Cancha&amp;diff=2616"/>
		<updated>2023-04-22T01:31:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Mentefactos. Paquete Proposicional y Mentefactos&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto Cancha.jpg|centro|miniaturadeimagen|391x391px]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1: Toda cancha es dependencia de la escuela.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1: Toda cancha es espacio al aire libre. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.2: Toda cancha es espacio de práctica para deportes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1: Ninguna cancha es un aula.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.2: Ninguna cancha es una piscina.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.3: Ninguna cancha es un escenario.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Infraordinadas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.1 Alguna cancha es cancha sintetica&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.2 Alguna cancha es cancha de césped.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.3 Alguna cancha es cancha de cemento.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Mentefactos cancha.jpg|centro|sinmarco|1049x1049px]]&lt;br /&gt;
----&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Mentefactos_cancha.jpg&amp;diff=2613</id>
		<title>Archivo:Mentefactos cancha.jpg</title>
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		<updated>2023-04-22T01:29:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Mentefactos  cancha&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Pseudomentefacto_Cancha.jpg&amp;diff=2587</id>
		<title>Archivo:Pseudomentefacto Cancha.jpg</title>
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		<updated>2023-04-22T01:08:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Pseudomentefacto Cancha&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_de_%C3%93rgano&amp;diff=2582</id>
		<title>Pseudomentefacto de Órgano</title>
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		<updated>2023-04-22T01:05:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Finalizacion de Pseudomentefacto órgano&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Mentefacto de órgano.jpg|centro|miniaturadeimagen|602x602px]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1: Todo órgano es nivel de organización interna de los seres humanos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1: Todo órgano es unión de varios tejidos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.2: Todo órgano es parte del cuerpo con una función determinada.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1: Ningún órgano es célula.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.2: Ningún órgano es sistema.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.3: Ningún órgano es aparato. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.4: Ningún órgano es tejido.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Paquete Proposicional organo.jpg|centro|sinmarco|1068x1068px]]&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1: Todo órgano es nivel de organización interna de los seres humanos.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los órganos son el segundo nivel de la organización del cuerpo humano, primero van las células, segundo los tejidos, tercero los órganos, cuarto los sistemas y quinto el organismo. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.1: Todo órgano es unión de varios tejidos.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los cuatro tejidos que comúnmente lo forman son el tejido epitelial, el tejido conjuntivo o conectivo, el tejido nervioso y el tejido muscular. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.2: Todo órgano es parte del cuerpo con una función determinada.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los órganos dependiendo en qué sistema estén cumplen una función. Por ejemplo el pulmón se encarga de llevar el oxígeno al cuerpo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.1: Ningún órgano es célula.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: La célula es la unidad básica de la vida. Es la estructura más pequeña y fundamental de los seres vivos capaz de llevar a cabo las funciones vitales, como la reproducción, el crecimiento y la obtención de energía. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.2: Ningún órgano es sistema.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: El sistema es  un funcionamiento que permitirá diferentes habilidades para el desarrollo del cuerpo humano, ejemplos de estos son el sistema nervioso central.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.3: Ningún órgano es aparato.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: El aparato es un conjunto de órganos, el cual dependiendo su ubicación pueden cumplir una función específica y vital.  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.4: Ningún órgano es tejido.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: El tejido es un conjunto asociado de células iguales, formando capas y dando como resultado el tejido, ejemplos de tejidos son tejido muscular o tejido nervioso.  &lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Castillero, O. (2018, February 6). ''Los 25 principales órganos del cuerpo humano''. Psicologiaymente.com.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://psicologiaymente.com/salud/organos-del-cuerpo-humano&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''CK12-Foundation''. (2021, February 26). Flexbooks.ck12.org. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-conceptos-biologia/section/13.1/primary/lesson/organizaci%C3%B3n-del-cuerpo-humano/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vigo, U. (2022, August 2). ''Introducción a los órganos animales. Atlas de Histología Vegetal y Animal''. Mmegias.webs.uvigo.es. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://mmegias.webs.uvigo.es/2-organos-a/guiada_o_a_inicio.php&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Paquete_Proposicional_organo.jpg&amp;diff=2549</id>
		<title>Archivo:Paquete Proposicional organo.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Paquete_Proposicional_organo.jpg&amp;diff=2549"/>
		<updated>2023-04-22T00:46:37Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Paquete Proposicional organo&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Mentefacto_de_%C3%B3rgano.jpg&amp;diff=2507</id>
		<title>Archivo:Mentefacto de órgano.jpg</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Mentefacto_de_%C3%B3rgano.jpg&amp;diff=2507"/>
		<updated>2023-04-22T00:23:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Mentefacto de órgano&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Ala_sur_-_Bloque_mesas_de_San_Juan.png&amp;diff=2468</id>
		<title>Archivo:Ala sur - Bloque mesas de San Juan.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Ala_sur_-_Bloque_mesas_de_San_Juan.png&amp;diff=2468"/>
		<updated>2023-04-21T23:59:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Ala sur - Bloque mesas de San Juan&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Bloque_Subdireccion.png&amp;diff=2461</id>
		<title>Archivo:Bloque Subdireccion.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Bloque_Subdireccion.png&amp;diff=2461"/>
		<updated>2023-04-21T23:58:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Bloque Subdireccion&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Bloque_cancha.png&amp;diff=2455</id>
		<title>Archivo:Bloque cancha.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Bloque_cancha.png&amp;diff=2455"/>
		<updated>2023-04-21T23:56:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Bloque cancha&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Bloque_Auditorio.png&amp;diff=2453</id>
		<title>Archivo:Bloque Auditorio.png</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Bloque_Auditorio.png&amp;diff=2453"/>
		<updated>2023-04-21T23:54:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Bloque Auditorio&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_de_Nariz&amp;diff=2328</id>
		<title>Pseudomentefacto de Nariz</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_de_Nariz&amp;diff=2328"/>
		<updated>2023-04-21T22:24:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Nombre del Paquete Proposicional&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto de Nariz.jpg|centro|miniaturadeimagen|426x426px|Pseudomentefacto de Nariz]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1:Toda nariz es parte de los órganos de los sentidos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1: Toda naríz es órgano que filtra el aire que respiramos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.2: Toda naríz es órgano que percibe olores. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.3: Toda naríz es órgano que realiza la exhalación y la inhalación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1: Ninguna nariz es oído. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.2: Ninguna nariz es ojo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.3: Ninguna naríz es boca.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.4: Ninguna naríz es piel.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Mentefactos de Nariz.jpg|centro|sinmarco|1056x1056px]]&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1:Toda nariz es parte de los órganos de los sentidos.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: La nariz es un órgano muy importante para nuestro cuerpo, este es uno de los órganos que nos ayuda a sentir nuestros 5 sentidos. Siendo esta la encargada de ayudarnos a percibir los olores. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.1: Toda nariz es órgano que filtra el aire que respiramos.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Dentro de la nariz se encuentran unos pelos llamados cilios, estos se encargan de filtrar el polvo y otras partículas que puedan haber en el aire que inhalamos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.2: Toda nariz es órgano que percibe olores.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Una pequeña superficie de la membrana mucosa que recubre la nariz tiene células nerviosas llamadas receptores olfativos que se encargan de percibir los olores. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.3: Toda nariz es órgano que realiza la exhalación y la inhalación.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: La exhalación es cuando sacamos todo el aire que tenemos guardado en los pulmones y la inhalación es cuando respiramos guardando el aire en nuestros pulmones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.1: Ninguna nariz es oído.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: El oído es un órgano que nos ayuda en el sentido de la audición.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.2: Ninguna nariz es ojo.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: El ojo es un órgano de los sentidos que nos ayuda en el sentido de la vista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.3: Ninguna nariz es boca.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: La boca es un órgano que nos ayuda con el sentido del gusto y con el proceso de digestión del cuerpo humano.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.4: Ninguna nariz es piel.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: La piel es un órgano el cual no ayuda con el sentido del tacto, también es aquel que cubre todo nuestro organismo, siendo la capa exterior del cuerpo. &lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
default - Stanford Medicine Children’s Health. (n.d.). Www.stanfordchildrens.org. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.stanfordchildrens.org/es/topic/default?id=anatomaylafisiologadelanarizylagarganta-90-P05134#:~:text=La%20nariz%20es%20el%20%C3%B3rgano&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kaylie, D. M. (2022, April 4). ''Nariz y senos paranasales''. Manual MSD Versión Para Público General; Manuales MSD.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.msdmanuals.com/es-ec/hogar/trastornos-otorrinolaringol%C3%B3gicos/biolog%C3%ADa-de-los-o%C3%ADdos-la-nariz-y-la-garganta/nariz-y-senos-paranasales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Méndez-Benegassi, I., Silva, V., García, C., Cenjor, E., Fundación, J., Díaz, &amp;amp; Madrid. (n.d.). ''ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA DE LA NARIZ Y SENOS PARANASALES''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://seorl.net/PDF/Nariz%20y%20senos%20paranasales/041%20-%20ANATOM%C3%8DA%20Y%20EMBRIOLOG%C3%8DA%20DE%20LA%20NARIZ%20%20Y%20SENOS%20PARANASALES.pdf&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_de_Nariz&amp;diff=2327</id>
		<title>Pseudomentefacto de Nariz</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_de_Nariz&amp;diff=2327"/>
		<updated>2023-04-21T22:23:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Finalizacion del Mentefacto&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto de Nariz.jpg|centro|miniaturadeimagen|426x426px|Pseudomentefacto de Nariz]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Pseudomentefacto de Nariz''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1:Toda nariz es parte de los órganos de los sentidos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1: Toda naríz es órgano que filtra el aire que respiramos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.2: Toda naríz es órgano que percibe olores. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.3: Toda naríz es órgano que realiza la exhalación y la inhalación.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1: Ninguna nariz es oído. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.2: Ninguna nariz es ojo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.3: Ninguna naríz es boca.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.4: Ninguna naríz es piel.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Mentefactos de Nariz.jpg|centro|sinmarco|1056x1056px]]&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1:Toda nariz es parte de los órganos de los sentidos.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: La nariz es un órgano muy importante para nuestro cuerpo, este es uno de los órganos que nos ayuda a sentir nuestros 5 sentidos. Siendo esta la encargada de ayudarnos a percibir los olores. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.1: Toda nariz es órgano que filtra el aire que respiramos.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Dentro de la nariz se encuentran unos pelos llamados cilios, estos se encargan de filtrar el polvo y otras partículas que puedan haber en el aire que inhalamos. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.2: Toda nariz es órgano que percibe olores.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Una pequeña superficie de la membrana mucosa que recubre la nariz tiene células nerviosas llamadas receptores olfativos que se encargan de percibir los olores. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.3: Toda nariz es órgano que realiza la exhalación y la inhalación.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: La exhalación es cuando sacamos todo el aire que tenemos guardado en los pulmones y la inhalación es cuando respiramos guardando el aire en nuestros pulmones. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.1: Ninguna nariz es oído.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: El oído es un órgano que nos ayuda en el sentido de la audición.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.2: Ninguna nariz es ojo.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: El ojo es un órgano de los sentidos que nos ayuda en el sentido de la vista.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.3: Ninguna nariz es boca.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: La boca es un órgano que nos ayuda con el sentido del gusto y con el proceso de digestión del cuerpo humano.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.4: Ninguna nariz es piel.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: La piel es un órgano el cual no ayuda con el sentido del tacto, también es aquel que cubre todo nuestro organismo, siendo la capa exterior del cuerpo. &lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
default - Stanford Medicine Children’s Health. (n.d.). Www.stanfordchildrens.org. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.stanfordchildrens.org/es/topic/default?id=anatomaylafisiologadelanarizylagarganta-90-P05134#:~:text=La%20nariz%20es%20el%20%C3%B3rgano&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Kaylie, D. M. (2022, April 4). ''Nariz y senos paranasales''. Manual MSD Versión Para Público General; Manuales MSD.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.msdmanuals.com/es-ec/hogar/trastornos-otorrinolaringol%C3%B3gicos/biolog%C3%ADa-de-los-o%C3%ADdos-la-nariz-y-la-garganta/nariz-y-senos-paranasales&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Méndez-Benegassi, I., Silva, V., García, C., Cenjor, E., Fundación, J., Díaz, &amp;amp; Madrid. (n.d.). ''ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA DE LA NARIZ Y SENOS PARANASALES''. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://seorl.net/PDF/Nariz%20y%20senos%20paranasales/041%20-%20ANATOM%C3%8DA%20Y%20EMBRIOLOG%C3%8DA%20DE%20LA%20NARIZ%20%20Y%20SENOS%20PARANASALES.pdf&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_N%C3%BAmeros_d%C3%ADgitos&amp;diff=2321</id>
		<title>Pseudomentefacto Números dígitos</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_N%C3%BAmeros_d%C3%ADgitos&amp;diff=2321"/>
		<updated>2023-04-21T22:16:13Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Correccion del paquete proposicional&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Numeros digitos.jpg|centro|miniaturadeimagen|558x558px|Pseudomentefacto Número Dígito]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1: Todo número dígito es número entero.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1: Todo número dígito es número de una cifra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1 Ningun número dígito es número Polidígito.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Infraordinadas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.1 Algun número dígito es número par.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.2 Algun número dígito es número impar.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Mentefactos de unidades de mil.jpg|centro|sinmarco|922x922px]]&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1: Todo número dígito es número entero.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los números enteros son un conjunto de números que incluyen todos los números negativos, el cero y todos los números positivos que no tienen decimales y fracciones. Se representan con el símbolo &amp;quot;Z&amp;quot; y se expresan como una secuencia infinita de números: ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, …&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.1: Todo número dígito es número de una cifra.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los números de una cifra son aquellos números que se pueden representar con un solo dígito. En el sistema numérico decimal, los números de una cifra son los siguientes: 0, 1,- 2, 3, -4, 5, 6, -7, 8 y- 9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.1 Ningun número dígito es número Polidígito.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: A diferencia de los números dígitos los números polidígitos son aquellos que tienen más de una cifra, es decir, que están formados por dos o más dígitos. Por ejemplo, el número 123 es un número polidigital porque está compuesto por tres dígitos: 1, 2 y 3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.1 Algun número dígito es número par.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Un número se considera par si es divisible entre 2, es decir, si al dividirlo entre 2 el resto de la división es cero. Por ejemplo, 2, -4, 6, -8, 10, etc. son números pares.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.2 Algun número dígito es número impar.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Un número se considera impar si no es divisible entre 2, es decir, si al dividirlo entre 2 el resto de la división es distinto de cero. Por ejemplo, 1, -3, 5, -7, 9, etc. son números impares.&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Números, numerales, dígitos y cifras''. (2020). Disfrutalasmatematicas.com.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/numerales-d%C3%ADgitos-cifras. https://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/numerales-d%C3%ADgitos-cifras.]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porto, P. (2023, April 21). ''Dígito - Definicion.de''. Definición.de.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://definicion.de/digito/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Westreicher, G. (2020, July 1). ''Dígito''. Economipedia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://economipedia.com/definiciones/digito.html#:~:text=El%20d%C3%ADgito%20es%20el%20n%C3%BAmero&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_S%C3%ADlaba_%C3%81tona&amp;diff=2317</id>
		<title>Pseudomentefacto Sílaba Átona</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_S%C3%ADlaba_%C3%81tona&amp;diff=2317"/>
		<updated>2023-04-21T22:14:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Correccion del paquete proposicional&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto Sílaba Átona.png|centro|miniaturadeimagen|561x561px]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1.- Toda sílaba átona es parte de una palabra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.- Toda sílaba átona es sílaba con menor fuerza de voz&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.- Ninguna sílaba átona es sílaba tónica.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===                                                                               [[Archivo:P1 Átona.jpg|sinmarco|242x242px]]                           [[Archivo:P2 corregido atona.jpg|sinmarco|242x242px]]                      [[Archivo:P3 Átona.jpg|sinmarco|233x233px]] ===&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1.- Toda sílaba átona es parte de una palabra.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porque: Las sílabas son las que forman las palabras para que puedan ser pronunciadas correctamente, que sea átona implica que no lleva el acento prosódico y por tanto se pronuncia con menos intensidad que la sílaba tónica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.- Toda sílaba átona es sílaba con menor fuerza de voz''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porque: Una sílaba átona es una sílaba que no lleva el acento tónico o acento principal de una palabra, es una sílaba que no se pronuncia con un énfasis especial. Por ejemplo, en la palabra &amp;quot;computadora&amp;quot;, la sílaba tónica es &amp;quot;pu&amp;quot; y las sílabas átonas son &amp;quot;com&amp;quot;, &amp;quot;ta&amp;quot;, &amp;quot;do&amp;quot; y &amp;quot;ra&amp;quot;, ya que no llevan el énfasis principal de la palabra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.- Ninguna sílaba átona es sílaba tónica.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porque: La sílaba tónica es aquella sílaba de una palabra que recibe el acento o énfasis principal al ser pronunciada. En otras palabras, es la sílaba que se pronuncia con mayor intensidad y duración que las demás sílabas de la misma palabra.&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Coelho, F. (2017, April 4). Sílaba Tónica y Átona: qué son, cómo identificarlas y ejemplos. Diccionario de Dudas; Diccionario de Dudas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.diccionariodedudas.com/silaba-tonica-y-atona/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Definición de sílaba átona — Definición.de. (2014, September 2). Definición.de.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://definicion.de/silaba-atona/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ignacio, J. (2019, August 26). MINEDUC - Contenido no disponible. Www.mineduc.gob.gt. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.mineduc.gob.gt/DIGECADE/documents/Telesecundaria/Recursos%20Digitales/3o%20Recursos%20Digitales%20TS%20BY-SA%203.0/COMUNICACION%20Y%20LENGUAJE/U11%20pp%20264%20palabras%20t%C3%B3nicas.pdf&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_Unidades_de_Mil&amp;diff=2314</id>
		<title>Pseudomentefacto Unidades de Mil</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_Unidades_de_Mil&amp;diff=2314"/>
		<updated>2023-04-21T22:11:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Correccion del paquete proposicional&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto Unidades 1000.jpg|centro|miniaturadeimagen|507x507px|Pseudomentefacto_Unidades_1000]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1. Toda unidad de mil es número entero. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1 Toda unidad de mil es número que utiliza 4 cifras.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.2 Toda unidad de mil es numero que se cuenta de mil en mil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1 Ninguna unidad de mil es número con decenas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.2 Ninguna unidad de mil es número con centenas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.3Ninguna unidad de mil es número decimal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Infraordinadas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.1 Alguna unidad de mil es número par.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.2 Alguna unidad de mil es número impares.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Unidades de mil 2.jpg|centro|sinmarco|1082x1082px]]&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1.Toda unidad de mil es número entero.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los números enteros son un conjunto de números que incluyen todos los números negativos, el cero y todos los números positivos que no tienen decimales y fracciones. Se representan con el símbolo &amp;quot;Z&amp;quot; y se expresan como una secuencia infinita de números: ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.1 Toda unidad de mil es número que utiliza 4 cifras.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Las cifras en los números definirán la cantidad de un número,  puede ir en centenas o decenas, y en la unidad de mil se utilizan 4 cifras para que puedan ser contados de mil en mil. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.2 Toda unidad de mil es numero que se cuenta de mil en mil.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Como su nombre dice, son unidades de mil las cuales se van contando de mil en mil, siendo como ejemplo 1000, 2000, 3000…Entre más números que se cuenten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.1 Ninguna unidad de mil es número con decenas.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Estas no tienen las mismas cifras, son menores a las cifras que poseen las unidades de mil, ya que las decenas ocupan la segunda cifra desde la derecha. 10 unidades son una decena. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.2 Ninguna unidad de mil es número con centenas.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: A diferencia a los números con unidades de mil, las centenas ocupan la tercera columna comenzando por la derecha.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.3Ninguna unidad de mil es número decimal.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Un número decimal es un número no entero, compuesto por una parte entera y una parte decimal, se usan cuando queremos representar números que son más pequeños que la unidad. Por ejemplo, 0,5 es un número decimal, y es más pequeño que la unidad, se cumple que 1 es mayor que 0,5.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.1 Alguna unidad de mil es número par.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Cualquier número que sea número natural puede ser par o impar. Par implica que se pueda dividir en la mitad y que sea un número exacto.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.2 Alguna unidad de mil es número impares.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los números que sean naturales pueden ser pares o impares y los impares implican que no contienen una mitad exacta y son divisiones inexactas.&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los números: Valor posicional. (n.d.). GCFGlobal.org. Retrieved April 21, 2023, from &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://edu.gcfglobal.org/es/los-numeros/valor-posicional/1/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Primaria, M. (n.d.). ''Las unidades de millar''. Mundo Primaria. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.mundoprimaria.com/recursos-matematicas/las-unidades-de-millar&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS ® Qué son + Ejercicios en PDF. (n.d.). Juegos Infantiles. Retrieved April 21, 2023, from &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/unidades-decenas-centenas&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Mentefactos_de_Nariz.jpg&amp;diff=2309</id>
		<title>Archivo:Mentefactos de Nariz.jpg</title>
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		<updated>2023-04-21T22:07:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
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		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Pseudomentefacto_de_Nariz.jpg&amp;diff=2299</id>
		<title>Archivo:Pseudomentefacto de Nariz.jpg</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
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&lt;div&gt;Pseudomentefacto de Nariz&lt;/div&gt;</summary>
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		<title>Pseudomentefacto Números dígitos</title>
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		<updated>2023-04-21T21:47:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Finalizacion De numeros digitos&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Numeros digitos.jpg|centro|miniaturadeimagen|558x558px|Pseudomentefacto Número Dígito]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1: Todo número dígito es número entero.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1: Todo número dígito es número de una cifra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1 Ningun número dígito es número Polidígito.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Infraordinadas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.1 Algun número dígito es número par.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.2 Algun número dígito es número impar.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Mentefactos de unidades de mil.jpg|centro|sinmarco|922x922px]]&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1: Los números dígitos son números enteros.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los números enteros son un conjunto de números que incluyen todos los números negativos, el cero y todos los números positivos que no tienen decimales y fracciones. Se representan con el símbolo &amp;quot;Z&amp;quot; y se expresan como una secuencia infinita de números: ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, …&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.1: Los números dígitos son números de una cifra.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los números de una cifra son aquellos números que se pueden representar con un solo dígito. En el sistema numérico decimal, los números de una cifra son los siguientes: 0, 1,- 2, 3, -4, 5, 6, -7, 8 y- 9.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.1 Los números dígitos no son números Polidígitos.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: A diferencia de los números dígitos los números polidígitos son aquellos que tienen más de una cifra, es decir, que están formados por dos o más dígitos. Por ejemplo, el número 123 es un número polidigital porque está compuesto por tres dígitos: 1, 2 y 3.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.1 Los números dígitos se dividen según su paridad a números pares.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Un número se considera par si es divisible entre 2, es decir, si al dividirlo entre 2 el resto de la división es cero. Por ejemplo, 2, -4, 6, -8, 10, etc. son números pares.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.2 Los números dígitos se dividen según su paridad a números impares.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Un número se considera impar si no es divisible entre 2, es decir, si al dividirlo entre 2 el resto de la división es distinto de cero. Por ejemplo, 1, -3, 5, -7, 9, etc. son números impares.&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Números, numerales, dígitos y cifras''. (2020). Disfrutalasmatematicas.com.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/numerales-d%C3%ADgitos-cifras. https://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/numerales-d%C3%ADgitos-cifras.]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porto, P. (2023, April 21). ''Dígito - Definicion.de''. Definición.de.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://definicion.de/digito/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Westreicher, G. (2020, July 1). ''Dígito''. Economipedia.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://economipedia.com/definiciones/digito.html#:~:text=El%20d%C3%ADgito%20es%20el%20n%C3%BAmero&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Numeros_digitos.jpg&amp;diff=2287</id>
		<title>Archivo:Numeros digitos.jpg</title>
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		<updated>2023-04-21T21:40:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Numeros digitos&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Mentefactos_de_unidades_de_mil.jpg&amp;diff=2283</id>
		<title>Archivo:Mentefactos de unidades de mil.jpg</title>
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		<updated>2023-04-21T21:35:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Mentefactos de unidades de mil&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_Unidades_de_Mil&amp;diff=2266</id>
		<title>Pseudomentefacto Unidades de Mil</title>
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		<updated>2023-04-21T21:22:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Correcion del mentefacto&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto Unidades 1000.jpg|centro|miniaturadeimagen|507x507px|Pseudomentefacto_Unidades_1000]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1. Toda unidad de mil es número entero. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1 Toda unidad de mil es número que utiliza 4 cifras.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.2 Toda unidad de mil es numero que se cuenta de mil en mil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1 Ninguna unidad de mil es número con decenas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.2 Ninguna unidad de mil es número con centenas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.3Ninguna unidad de mil es número decimal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Infraordinadas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.1 Alguna unidad de mil es número par.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.2 Alguna unidad de mil es número impares.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Unidades de mil 2.jpg|centro|sinmarco|1082x1082px]]&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1.Los números de unidades de mil son números enteros.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los números enteros son un conjunto de números que incluyen todos los números negativos, el cero y todos los números positivos que no tienen decimales y fracciones. Se representan con el símbolo &amp;quot;Z&amp;quot; y se expresan como una secuencia infinita de números: ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.1 Los números de unidades de mil son números que utilizan 4 cifras. Gráfico.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Las cifras en los números definirán la cantidad de un número,  puede ir en centenas o decenas, y en la unidad de mil se utilizan 4 cifras para que puedan ser contados de mil en mil. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.2 Los números de unidades de mil se cuentan de mil en mil.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Como su nombre dice, son unidades de mil las cuales se van contando de mil en mil, siendo como ejemplo 1000, 2000, 3000…Entre más números que se cuenten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.1 Los números de unidades de mil no son números con decenas.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Estas no tienen las mismas cifras, son menores a las cifras que poseen las unidades de mil, ya que las decenas ocupan la segunda cifra desde la derecha. 10 unidades son una decena. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.2 Los números de unidades de mil no son números con centenas.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: A diferencia a los números con unidades de mil, las centenas ocupan la tercera columna comenzando por la derecha.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.3 Los números de unidades de mil no son números decimales.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Un número decimal es un número no entero, compuesto por una parte entera y una parte decimal, se usan cuando queremos representar números que son más pequeños que la unidad. Por ejemplo, 0,5 es un número decimal, y es más pequeño que la unidad, se cumple que 1 es mayor que 0,5.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.1 Los números con unidades de mil pueden ser números con unidades de mil pares'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Cualquier número que sea número natural puede ser par o impar. Par implica que se pueda dividir en la mitad y que sea un número exacto.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.2 Los números con unidades de mil pueden ser números con unidades de mil impares'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los números que sean naturales pueden ser pares o impares y los impares implican que no contienen una mitad exacta y son divisiones inexactas.&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los números: Valor posicional. (n.d.). GCFGlobal.org. Retrieved April 21, 2023, from &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://edu.gcfglobal.org/es/los-numeros/valor-posicional/1/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Primaria, M. (n.d.). ''Las unidades de millar''. Mundo Primaria. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.mundoprimaria.com/recursos-matematicas/las-unidades-de-millar&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS ® Qué son + Ejercicios en PDF. (n.d.). Juegos Infantiles. Retrieved April 21, 2023, from &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/unidades-decenas-centenas&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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		<updated>2023-04-21T21:21:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Pseudomentefacto Unidades 1000&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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		<updated>2023-04-21T21:13:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Pseudomentefacto Número Dígito&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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		<title>Pseudomentefacto Unidades de Mil</title>
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		<updated>2023-04-21T17:37:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Finalizacion del Pseudomentefacto de unidades de mil&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto Unidades Mil.png|centro|miniaturadeimagen|507x507px]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1. Toda unidad de mil es número entero. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1 Toda unidad de mil es número que utiliza 4 cifras.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.2 Toda unidad de mil es numero que se cuenta de mil en mil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1 Ninguna unidad de mil es número con decenas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.2 Ninguna unidad de mil es número con centenas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.3Ninguna unidad de mil es número decimal.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Infraordinadas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.1 Alguna unidad de mil es número par.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.2 Alguna unidad de mil es número impares.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
[[Archivo:Unidades de mil 2.jpg|centro|sinmarco|1082x1082px]]&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1.Los números de unidades de mil son números enteros.''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los números enteros son un conjunto de números que incluyen todos los números negativos, el cero y todos los números positivos que no tienen decimales y fracciones. Se representan con el símbolo &amp;quot;Z&amp;quot; y se expresan como una secuencia infinita de números: ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.1 Los números de unidades de mil son números que utilizan 4 cifras. Gráfico.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Las cifras en los números definirán la cantidad de un número,  puede ir en centenas o decenas, y en la unidad de mil se utilizan 4 cifras para que puedan ser contados de mil en mil. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.2 Los números de unidades de mil se cuentan de mil en mil.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Como su nombre dice, son unidades de mil las cuales se van contando de mil en mil, siendo como ejemplo 1000, 2000, 3000…Entre más números que se cuenten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.1 Los números de unidades de mil no son números con decenas.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Estas no tienen las mismas cifras, son menores a las cifras que poseen las unidades de mil, ya que las decenas ocupan la segunda cifra desde la derecha. 10 unidades son una decena. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.2 Los números de unidades de mil no son números con centenas.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: A diferencia a los números con unidades de mil, las centenas ocupan la tercera columna comenzando por la derecha.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.3 Los números de unidades de mil no son números decimales.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Un número decimal es un número no entero, compuesto por una parte entera y una parte decimal, se usan cuando queremos representar números que son más pequeños que la unidad. Por ejemplo, 0,5 es un número decimal, y es más pequeño que la unidad, se cumple que 1 es mayor que 0,5.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.1 Los números con unidades de mil pueden ser números con unidades de mil pares'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Cualquier número que sea número natural puede ser par o impar. Par implica que se pueda dividir en la mitad y que sea un número exacto.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P4.2 Los números con unidades de mil pueden ser números con unidades de mil impares'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Argumentación: Los números que sean naturales pueden ser pares o impares y los impares implican que no contienen una mitad exacta y son divisiones inexactas.&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Los números: Valor posicional. (n.d.). GCFGlobal.org. Retrieved April 21, 2023, from &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://edu.gcfglobal.org/es/los-numeros/valor-posicional/1/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Primaria, M. (n.d.). ''Las unidades de millar''. Mundo Primaria. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.mundoprimaria.com/recursos-matematicas/las-unidades-de-millar&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS ® Qué son + Ejercicios en PDF. (n.d.). Juegos Infantiles. Retrieved April 21, 2023, from &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/matematicas/unidades-decenas-centenas&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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		<updated>2023-04-21T17:26:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Mentefacto de mil 2&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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		<updated>2023-04-21T17:24:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Unidades mil&lt;/div&gt;</summary>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Mil&lt;/div&gt;</summary>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Mentefactos de mil&lt;/div&gt;</summary>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Mentefactos unidades de mil&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_Unidades_de_Mil&amp;diff=2070</id>
		<title>Pseudomentefacto Unidades de Mil</title>
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		<updated>2023-04-21T13:03:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Mentefacto y Paquete proposicional&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto Unidades Mil.png|centro|miniaturadeimagen|507x507px]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1.Los números de unidades de mil son números enteros. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.1 Los números de unidades de mil son números que utilizan 4 cifras&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.2 Los números de unidades de mil se cuentan de mil en mil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclusión'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.1 Los números de unidades de mil no son números con decenas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.2 Los números de unidades de mil no son números con centenas.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.3 Los números de unidades de mil no son números decimales.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Infraordinadas'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.1 Los números con unidades de mil pueden ser números con unidades de mil pares&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P4.2 Los números con unidades de mil pueden ser números con unidades de mil impares&lt;br /&gt;
----&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
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		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:Pseudomentefacto_Unidades_Mil.png&amp;diff=2058</id>
		<title>Archivo:Pseudomentefacto Unidades Mil.png</title>
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		<updated>2023-04-21T12:55:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Pseudomentefacto Unidades Mil&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_S%C3%ADlaba_%C3%81tona&amp;diff=2044</id>
		<title>Pseudomentefacto Sílaba Átona</title>
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		<updated>2023-04-21T12:48:01Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Correccion del mentefacto 2&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto Sílaba Átona.png|centro|miniaturadeimagen|561x561px]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1.- Toda sílaba átona es parte de una palabra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.- Toda sílaba átona es sílaba con menor fuerza de voz&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclución'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.- Ninguna sílaba átona es sílaba tónica.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===                                                                               [[Archivo:P1 Átona.jpg|sinmarco|242x242px]]                           [[Archivo:P2 corregido atona.jpg|sinmarco|242x242px]]                      [[Archivo:P3 Átona.jpg|sinmarco|233x233px]] ===&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1.- La sílaba átona es parte de una palabra.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porque: Las sílabas son las que forman las palabras para que puedan ser pronunciadas correctamente, que sea átona implica que no lleva el acento prosódico y por tanto se pronuncia con menos intensidad que la sílaba tónica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.- La sílaba átona es sílaba con menor fuerza de voz''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porque: Una sílaba átona es una sílaba que no lleva el acento tónico o acento principal de una palabra, es una sílaba que no se pronuncia con un énfasis especial. Por ejemplo, en la palabra &amp;quot;computadora&amp;quot;, la sílaba tónica es &amp;quot;pu&amp;quot; y las sílabas átonas son &amp;quot;com&amp;quot;, &amp;quot;ta&amp;quot;, &amp;quot;do&amp;quot; y &amp;quot;ra&amp;quot;, ya que no llevan el énfasis principal de la palabra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.- La sílaba átona no es sílaba tónica.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porque: La sílaba tónica es aquella sílaba de una palabra que recibe el acento o énfasis principal al ser pronunciada. En otras palabras, es la sílaba que se pronuncia con mayor intensidad y duración que las demás sílabas de la misma palabra.&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Coelho, F. (2017, April 4). Sílaba Tónica y Átona: qué son, cómo identificarlas y ejemplos. Diccionario de Dudas; Diccionario de Dudas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.diccionariodedudas.com/silaba-tonica-y-atona/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Definición de sílaba átona — Definicion.de. (2014, September 2). Definición.de.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://definicion.de/silaba-atona/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ignacio, J. (2019, August 26). MINEDUC - Contenido no disponible. Www.mineduc.gob.gt. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.mineduc.gob.gt/DIGECADE/documents/Telesecundaria/Recursos%20Digitales/3o%20Recursos%20Digitales%20TS%20BY-SA%203.0/COMUNICACION%20Y%20LENGUAJE/U11%20pp%20264%20palabras%20t%C3%B3nicas.pdf&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:P2_corregido_atona.jpg&amp;diff=2039</id>
		<title>Archivo:P2 corregido atona.jpg</title>
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		<updated>2023-04-21T12:46:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;P2 corregido atona&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
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		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_S%C3%ADlaba_%C3%81tona&amp;diff=1931</id>
		<title>Pseudomentefacto Sílaba Átona</title>
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		<updated>2023-04-21T01:05:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Finalizacion de el mentefacto&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto Sílaba Átona.png|centro|miniaturadeimagen|561x561px]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1.- Toda sílaba átona es parte de una palabra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.- Toda sílaba átona es sílaba con menor fuerza de voz&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclución'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.- Ninguna sílaba átona es sílaba tónica.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===                                                                               [[Archivo:P1 Átona.jpg|sinmarco|242x242px]]                      [[Archivo:P3 Átona.jpg|sinmarco|233x233px]]                           [[Archivo:P2 Átona.jpg|sinmarco|232x232px]] ===&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1.- La sílaba átona es parte de una palabra.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porque: Las sílabas son las que forman las palabras para que puedan ser pronunciadas correctamente, que sea átona implica que no lleva el acento prosódico y por tanto se pronuncia con menos intensidad que la sílaba tónica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.- La sílaba átona es sílaba con menor fuerza de voz''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porque: Una sílaba átona es una sílaba que no lleva el acento tónico o acento principal de una palabra, es una sílaba que no se pronuncia con un énfasis especial. Por ejemplo, en la palabra &amp;quot;computadora&amp;quot;, la sílaba tónica es &amp;quot;pu&amp;quot; y las sílabas átonas son &amp;quot;com&amp;quot;, &amp;quot;ta&amp;quot;, &amp;quot;do&amp;quot; y &amp;quot;ra&amp;quot;, ya que no llevan el énfasis principal de la palabra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.- La sílaba átona no es sílaba tónica.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porque: La sílaba tónica es aquella sílaba de una palabra que recibe el acento o énfasis principal al ser pronunciada. En otras palabras, es la sílaba que se pronuncia con mayor intensidad y duración que las demás sílabas de la misma palabra.&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Referencias&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Coelho, F. (2017, April 4). Sílaba Tónica y Átona: qué son, cómo identificarlas y ejemplos. Diccionario de Dudas; Diccionario de Dudas. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.diccionariodedudas.com/silaba-tonica-y-atona/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Definición de sílaba átona — Definicion.de. (2014, September 2). Definición.de.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://definicion.de/silaba-atona/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ignacio, J. (2019, August 26). MINEDUC - Contenido no disponible. Www.mineduc.gob.gt. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.mineduc.gob.gt/DIGECADE/documents/Telesecundaria/Recursos%20Digitales/3o%20Recursos%20Digitales%20TS%20BY-SA%203.0/COMUNICACION%20Y%20LENGUAJE/U11%20pp%20264%20palabras%20t%C3%B3nicas.pdf&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_S%C3%ADlaba_%C3%81tona&amp;diff=1920</id>
		<title>Pseudomentefacto Sílaba Átona</title>
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		<updated>2023-04-21T00:51:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Argumentacion y Mentefactos&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto Sílaba Átona.png|centro|miniaturadeimagen|561x561px]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1.- Toda sílaba átona es parte de una palabra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.- Toda sílaba átona es sílaba con menor fuerza de voz&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclución'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.- Ninguna sílaba átona es sílaba tónica.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===                                                                               '''Mentefactos proposicionales'''           [[Archivo:P1 Átona.jpg|sinmarco|242x242px]]                      [[Archivo:P3 Átona.jpg|sinmarco|233x233px]]                           [[Archivo:P2 Átona.jpg|sinmarco|232x232px]] ===&lt;br /&gt;
----'''&amp;lt;big&amp;gt;Argumentaciones&amp;lt;/big&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P1.- La sílaba átona es parte de una palabra.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porque: Las sílabas son las que forman las palabras para que puedan ser pronunciadas correctamente, que sea átona implica que no lleva el acento prosódico y por tanto se pronuncia con menos intensidad que la sílaba tónica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P2.- La sílaba átona es sílaba con menor fuerza de voz''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porque: Una sílaba átona es una sílaba que no lleva el acento tónico o acento principal de una palabra, es una sílaba que no se pronuncia con un énfasis especial. Por ejemplo, en la palabra &amp;quot;computadora&amp;quot;, la sílaba tónica es &amp;quot;pu&amp;quot; y las sílabas átonas son &amp;quot;com&amp;quot;, &amp;quot;ta&amp;quot;, &amp;quot;do&amp;quot; y &amp;quot;ra&amp;quot;, ya que no llevan el énfasis principal de la palabra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''P3.- La sílaba átona no es sílaba tónica.'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Porque: La sílaba tónica es aquella sílaba de una palabra que recibe el acento o énfasis principal al ser pronunciada. En otras palabras, es la sílaba que se pronuncia con mayor intensidad y duración que las demás sílabas de la misma palabra.&lt;br /&gt;
----&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Archivo:P3_%C3%81tona.jpg&amp;diff=1905</id>
		<title>Archivo:P3 Átona.jpg</title>
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		<updated>2023-04-21T00:37:20Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;P3 Átona&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_S%C3%ADlaba_%C3%81tona&amp;diff=1904</id>
		<title>Pseudomentefacto Sílaba Átona</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://wiki.lev.edu.ec/index.php?title=Pseudomentefacto_S%C3%ADlaba_%C3%81tona&amp;diff=1904"/>
		<updated>2023-04-21T00:35:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Tiagomorac@lev.edu.ec: Mejora del mentefacto y proposiciones&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Archivo:Pseudomentefacto Sílaba Átona.png|centro|miniaturadeimagen|561x561px]]&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== '''Paquete Proposicional''' ===&lt;br /&gt;
'''Supraordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P1.- Toda sílaba átona es parte de una palabra.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Isoordinada'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P2.- Toda sílaba átona es sílaba con menor fuerza de voz&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Exclución'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
P3.- Ninguna sílaba átona es sílaba tónica.&lt;br /&gt;
----&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===                                                                               '''Mentefactos proposicionales''' ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Archivo:P1 Átona.jpg|sinmarco|225x225px]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Tiagomorac@lev.edu.ec</name></author>
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