Mentefactos Escuela - Historial de revisiones

Danielaescobarc@lev.edu.ec: Referencias

2023-04-21T20:50:18Z

Referencias

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Línea 31:		Línea 31:

	=== '''''Proposiciones:''''' ===		=== '''''Proposiciones:''''' ===
	P1: Toda escuela es organización social		'''P1: Toda escuela es organización social'''

	Argumentación: Las escuelas se les considera unas organizaciones sociales ya que respetan las creencias de los alumnos, de su personal y de sus maestros. ~~LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN SOCIAL. (2018). Prezi.com~~		Argumentación: Las escuelas se les considera unas organizaciones sociales ya que respetan las creencias de los alumnos, de su personal y de sus maestros.


	~~P2: Toda escuela es un lugar donde podemos reforzar nuestros conocimientos.~~

	~~Argumentación~~: ~~Porque la~~ escuela es el lugar donde ~~asistimos para aprender nuevos~~ conocimientos ~~con nuestros maestros. Romero, F., Velandia, A., & Guzmán, R. J. (2023). El aprendizaje en la escuela: el lugar de la lectura y la escritura~~. ~~Educación Y Educadores, ‌~~		'''P2: Toda escuela es un lugar donde podemos reforzar nuestros conocimientos.'''

			Argumentación: Porque la escuela es el lugar donde asistimos para aprender nuevos conocimientos con nuestros maestros.


	~~P2.2 Toda escuela es escuela con su propia historia de identidad.~~

	~~Argumentación: Las escuelas se crean en una fecha determinada y poseen un recorrido de acontecimientos que hacen única y especial a la institución~~. ~~Valerio, C. (2023). La~~ escuela~~: un escenario de formación y socialización para la construcción~~ de identidad ~~moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 1(2), 15–43~~.		'''P2.2 Toda escuela es escuela con su propia historia de identidad.'''

			Argumentación: Las escuelas se crean en una fecha determinada y poseen un recorrido de acontecimientos que hacen única y especial a la institución.


	~~P3 Toda escuela es escuela con sus propios fundamentos de enseñanza.~~

	~~Argumentación: La~~ escuela ~~durante la mañana tiene horas~~ de diferentes asignaturas, en la tarde organizan un tiempo para que puedan realizar para ayudar a mejorar los conocimientos. comunicación. (2019, December 23). La escuela nueva y el aprendizaje activo. FormaInfancia.		'''P3 Toda escuela es escuela con sus propios fundamentos de enseñanza.'''

			Argumentación: La escuela durante la mañana tiene horas de diferentes asignaturas, en la tarde organizan un tiempo para que puedan realizar para ayudar a mejorar los conocimientos. comunicación.

			'''P4 Algunas escuelas son escuelas fiscales.'''

	~~P4 Algunas~~ escuelas ~~son~~ escuelas fiscales.		Argumentación: Porque en algunas escuelas reciben a estudiantes cuyas necesidades sean el estudiar de los niños y jóvenes con escasos recursos y dichas escuelas fiscales se los proporcionan.

	Argumentación: Porque en algunas escuelas reciben a estudiantes cuyas necesidades sean el estudiar de los niños y jóvenes con escasos recursos y dichas escuelas fiscales se los proporcionan. ZULUAGA, B., & BONILLA, D. (2023). EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS EN LA ELIMINACIÓN DE LA POBREZA. Estudios Gerenciales, 21(97), 31–59.



	~~FUENTES BIBIOGRÁFICAS~~:		'''<big>Referencias:</big>'''

	~~''<nowiki>http://www.scielo~~.~~org~~.~~co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-59232005000400002</nowiki>~~'' ‌		* Prezi. (2018). ''LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN SOCIAL''. Prezi.com. https://prezi.com/-yu2m3p_gyf5/la-escuela-como-organizacion-social/
			* Valerio, C. (2023). La escuela: un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. ''Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud'', ''1''(2), 15–43. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2003000200006%20%E2%80%8C
	''~~<nowiki>~~https://~~formainfancia~~.com/escuela-~~nueva~~-~~origenes~~-~~caracteristicas~~/~~</nowiki>~~'' ‌		* ZULUAGA, B., & BONILLA, D. (2023). EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS EN LA ELIMINACIÓN DE LA POBREZA. ''Estudios Gerenciales'', ''21''(97), 31–59. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-59232005000400002%20%E2%80%8C

	''~~<nowiki>~~http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2003000200006~~</nowiki>~~'' ‌

	''~~<nowiki>https~~://~~prezi~~.~~com~~/-~~yu2m3p_gyf5/la-escuela-como-organizacion-social/</nowiki>''~~

Christophervalverder@lev.edu.ec: Modifiqué los mentefactos

2023-04-20T18:16:39Z

Modifiqué los mentefactos

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Línea 22:		Línea 22:
	P7: Ninguna escuela es familia.		P7: Ninguna escuela es familia.

	=== Mentefactos ===		=== Mentefactos: ===
			<gallery>
			Archivo:Mentefacto 1ro.png\|P1: Toda escuela es organización social.
			Archivo:Mentefacto 1ro.png\|P2 Toda escuela es lugar donde podemos reforzar nuestros conozimientos.
			Archivo:Mentefacto 2do.png\|P3: Toda escuela es escuela con su propia historia de identidad
			Archivo:Mentefacto 2do.png\|P4: Toda escuela es escuela con sus propios fundamentos de enseñanza
			</gallery>

	=== '''''Proposiciones:''''' ===		=== '''''Proposiciones:''''' ===

Christophervalverder@lev.edu.ec en 12:34 20 abr 2023

2023-04-20T12:34:32Z

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Línea 22:		Línea 22:
	P7: Ninguna escuela es familia.		P7: Ninguna escuela es familia.

	=== Mentefactos: ===		=== Mentefactos ===

	=== '''''Proposiciones:''''' ===		=== '''''Proposiciones:''''' ===

Christophervalverder@lev.edu.ec en 12:32 20 abr 2023

2023-04-20T12:32:05Z

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Línea 21:		Línea 21:

	P7: Ninguna escuela es familia.		P7: Ninguna escuela es familia.

			=== Mentefactos: ===

	=== '''''Proposiciones:''''' ===		=== '''''Proposiciones:''''' ===
			P1: Toda escuela es organización social

	~~=== P1: Toda escuela es organización social ===~~
	Argumentación: Las escuelas se les considera unas organizaciones sociales ya que respetan las creencias de los alumnos, de su personal y de sus maestros. LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN SOCIAL. (2018). Prezi.com		Argumentación: Las escuelas se les considera unas organizaciones sociales ya que respetan las creencias de los alumnos, de su personal y de sus maestros. LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN SOCIAL. (2018). Prezi.com
	~~[[Archivo:Mentefacto 1ro.png\|centro\|miniaturadeimagen]]~~


Línea 32:		Línea 33:

	Argumentación: Porque la escuela es el lugar donde asistimos para aprender nuevos conocimientos con nuestros maestros. Romero, F., Velandia, A., & Guzmán, R. J. (2023). El aprendizaje en la escuela: el lugar de la lectura y la escritura. Educación Y Educadores, ‌		Argumentación: Porque la escuela es el lugar donde asistimos para aprender nuevos conocimientos con nuestros maestros. Romero, F., Velandia, A., & Guzmán, R. J. (2023). El aprendizaje en la escuela: el lugar de la lectura y la escritura. Educación Y Educadores, ‌
	~~[[Archivo:Mentefacto 1ro.png\|centro\|miniaturadeimagen]]~~


Línea 38:		Línea 39:

	Argumentación: Las escuelas se crean en una fecha determinada y poseen un recorrido de acontecimientos que hacen única y especial a la institución. Valerio, C. (2023). La escuela: un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 1(2), 15–43.		Argumentación: Las escuelas se crean en una fecha determinada y poseen un recorrido de acontecimientos que hacen única y especial a la institución. Valerio, C. (2023). La escuela: un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 1(2), 15–43.
	~~[[Archivo:Mentefacto 1ro.png\|centro\|miniaturadeimagen]]~~


Línea 44:		Línea 45:

	Argumentación: La escuela durante la mañana tiene horas de diferentes asignaturas, en la tarde organizan un tiempo para que puedan realizar para ayudar a mejorar los conocimientos. comunicación. (2019, December 23). La escuela nueva y el aprendizaje activo. FormaInfancia.		Argumentación: La escuela durante la mañana tiene horas de diferentes asignaturas, en la tarde organizan un tiempo para que puedan realizar para ayudar a mejorar los conocimientos. comunicación. (2019, December 23). La escuela nueva y el aprendizaje activo. FormaInfancia.
	~~[[Archivo:Mentefacto 2do.png\|centro\|miniaturadeimagen]]~~


Línea 50:		Línea 51:

	Argumentación: Porque en algunas escuelas reciben a estudiantes cuyas necesidades sean el estudiar de los niños y jóvenes con escasos recursos y dichas escuelas fiscales se los proporcionan. ZULUAGA, B., & BONILLA, D. (2023). EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS EN LA ELIMINACIÓN DE LA POBREZA. Estudios Gerenciales, 21(97), 31–59.		Argumentación: Porque en algunas escuelas reciben a estudiantes cuyas necesidades sean el estudiar de los niños y jóvenes con escasos recursos y dichas escuelas fiscales se los proporcionan. ZULUAGA, B., & BONILLA, D. (2023). EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS EN LA ELIMINACIÓN DE LA POBREZA. Estudios Gerenciales, 21(97), 31–59.
	~~[[Archivo:Mentefacto 2do.png\|centro\|miniaturadeimagen]]~~

Christophervalverder@lev.edu.ec: Anadir paquete proposicional.

2023-04-19T20:46:33Z

Anadir paquete proposicional.

@@ Línea 1: / Línea 1: @@
 [[Archivo:CONCEPTUAL.png|centro|miniaturadeimagen|686x686px]]
-P1: Toda escuela es organización social
+=== '''''Paquete proposicional:''''' ===
 Argumentación: Las escuelas se les considera unas organizaciones sociales ya que respetan las creencias de los alumnos, de su personal y de sus maestros. LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN SOCIAL. (2018). Prezi.com
 [[Archivo:Mentefacto 1ro.png|centro|miniaturadeimagen]]
@@ Línea 40: / Línea 62: @@
 ''<nowiki>https://prezi.com/-yu2m3p_gyf5/la-escuela-como-organizacion-social/</nowiki>''

Christophervalverder@lev.edu.ec: Agregación de mentefacto conceptual

2023-04-19T12:38:10Z

Agregación de mentefacto conceptual

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Línea 1:		Línea 1:
			[[Archivo:CONCEPTUAL.png\|centro\|miniaturadeimagen\|686x686px]]

	P1: Toda escuela es organización social		P1: Toda escuela es organización social

Christophervalverder@lev.edu.ec: Aplique los mentefactos que la profe Mireyta nos dio.

2023-04-18T22:10:46Z

Aplique los mentefactos que la profe Mireyta nos dio.

← Revisión anterior		Revisión del 22:10 18 abr 2023
Línea 2:		Línea 2:

	Argumentación: Las escuelas se les considera unas organizaciones sociales ya que respetan las creencias de los alumnos, de su personal y de sus maestros. LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN SOCIAL. (2018). Prezi.com		Argumentación: Las escuelas se les considera unas organizaciones sociales ya que respetan las creencias de los alumnos, de su personal y de sus maestros. LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN SOCIAL. (2018). Prezi.com
	[[Archivo:Mentefacto ~~escolar~~.png\|centro\|miniaturadeimagen]]		[[Archivo:Mentefacto 1ro.png\|centro\|miniaturadeimagen]]


Línea 8:		Línea 8:

	Argumentación: Porque la escuela es el lugar donde asistimos para aprender nuevos conocimientos con nuestros maestros. Romero, F., Velandia, A., & Guzmán, R. J. (2023). El aprendizaje en la escuela: el lugar de la lectura y la escritura. Educación Y Educadores, ‌		Argumentación: Porque la escuela es el lugar donde asistimos para aprender nuevos conocimientos con nuestros maestros. Romero, F., Velandia, A., & Guzmán, R. J. (2023). El aprendizaje en la escuela: el lugar de la lectura y la escritura. Educación Y Educadores, ‌
	[[Archivo:Mentefacto ~~2 2~~.png\|centro\|miniaturadeimagen]]		[[Archivo:Mentefacto 1ro.png\|centro\|miniaturadeimagen]]


Línea 14:		Línea 14:

	Argumentación: Las escuelas se crean en una fecha determinada y poseen un recorrido de acontecimientos que hacen única y especial a la institución. Valerio, C. (2023). La escuela: un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 1(2), 15–43.		Argumentación: Las escuelas se crean en una fecha determinada y poseen un recorrido de acontecimientos que hacen única y especial a la institución. Valerio, C. (2023). La escuela: un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 1(2), 15–43.
	[[Archivo:Mentefacto -3.png\|centro\|miniaturadeimagen]]		[[Archivo:Mentefacto 1ro.png\|centro\|miniaturadeimagen]]


Línea 20:		Línea 20:

	Argumentación: La escuela durante la mañana tiene horas de diferentes asignaturas, en la tarde organizan un tiempo para que puedan realizar para ayudar a mejorar los conocimientos. comunicación. (2019, December 23). La escuela nueva y el aprendizaje activo. FormaInfancia.		Argumentación: La escuela durante la mañana tiene horas de diferentes asignaturas, en la tarde organizan un tiempo para que puedan realizar para ayudar a mejorar los conocimientos. comunicación. (2019, December 23). La escuela nueva y el aprendizaje activo. FormaInfancia.
	[[Archivo:Mentefacto-4.png\|centro\|miniaturadeimagen]]		[[Archivo:Mentefacto 2do.png\|centro\|miniaturadeimagen]]


Línea 26:		Línea 26:

	Argumentación: Porque en algunas escuelas reciben a estudiantes cuyas necesidades sean el estudiar de los niños y jóvenes con escasos recursos y dichas escuelas fiscales se los proporcionan. ZULUAGA, B., & BONILLA, D. (2023). EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS EN LA ELIMINACIÓN DE LA POBREZA. Estudios Gerenciales, 21(97), 31–59.		Argumentación: Porque en algunas escuelas reciben a estudiantes cuyas necesidades sean el estudiar de los niños y jóvenes con escasos recursos y dichas escuelas fiscales se los proporcionan. ZULUAGA, B., & BONILLA, D. (2023). EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS EN LA ELIMINACIÓN DE LA POBREZA. Estudios Gerenciales, 21(97), 31–59.
	[[Archivo:Mentefacto~~-4.~~.png\|centro\|miniaturadeimagen]]		[[Archivo:Mentefacto 2do.png\|centro\|miniaturadeimagen]]

Christophervalverder@lev.edu.ec: Página creada con «P1: Toda escuela es organización social Argumentación: Las escuelas se les considera unas organizaciones sociales ya que respetan las creencias de los alumnos, de su personal y de sus maestros. LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN SOCIAL. (2018). Prezi.com miniaturadeimagen P2: Toda escuela es un lugar donde podemos reforzar nuestros conocimientos. Argumentación: Porque la escuela es el lugar donde asistimos para aprender nu…»

2023-04-18T12:52:57Z

Página creada con «P1: Toda escuela es organización social Argumentación: Las escuelas se les considera unas organizaciones sociales ya que respetan las creencias de los alumnos, de su personal y de sus maestros. LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN SOCIAL. (2018). Prezi.com centro|miniaturadeimagen P2: Toda escuela es un lugar donde podemos reforzar nuestros conocimientos. Argumentación: Porque la escuela es el lugar donde asistimos para aprender nu…»

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P1: Toda escuela es organización social

Argumentación: Las escuelas se les considera unas organizaciones sociales ya que respetan las creencias de los alumnos, de su personal y de sus maestros. LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN SOCIAL. (2018). Prezi.com
[[Archivo:Mentefacto escolar.png|centro|miniaturadeimagen]]

P2: Toda escuela es un lugar donde podemos reforzar nuestros conocimientos.

Argumentación: Porque la escuela es el lugar donde asistimos para aprender nuevos conocimientos con nuestros maestros. Romero, F., Velandia, A., & Guzmán, R. J. (2023). El aprendizaje en la escuela: el lugar de la lectura y la escritura. Educación Y Educadores, ‌
[[Archivo:Mentefacto 2 2.png|centro|miniaturadeimagen]]

P2.2 Toda escuela es escuela con su propia historia de identidad.

Argumentación: Las escuelas se crean en una fecha determinada y poseen un recorrido de acontecimientos que hacen única y especial a la institución. Valerio, C. (2023). La escuela: un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 1(2), 15–43.
[[Archivo:Mentefacto -3.png|centro|miniaturadeimagen]]

P3 Toda escuela es escuela con sus propios fundamentos de enseñanza.

Argumentación: La escuela durante la mañana tiene horas de diferentes asignaturas, en la tarde organizan un tiempo para que puedan realizar para ayudar a mejorar los conocimientos. comunicación. (2019, December 23). La escuela nueva y el aprendizaje activo. FormaInfancia.
[[Archivo:Mentefacto-4.png|centro|miniaturadeimagen]]

P4 Algunas escuelas son escuelas fiscales.

Argumentación: Porque en algunas escuelas reciben a estudiantes cuyas necesidades sean el estudiar de los niños y jóvenes con escasos recursos y dichas escuelas fiscales se los proporcionan. ZULUAGA, B., & BONILLA, D. (2023). EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS EN LA ELIMINACIÓN DE LA POBREZA. Estudios Gerenciales, 21(97), 31–59.
[[Archivo:Mentefacto-4..png|centro|miniaturadeimagen]]

FUENTES BIBIOGRÁFICAS:

''<nowiki>http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-59232005000400002</nowiki>'' ‌

''<nowiki>https://formainfancia.com/escuela-nueva-origenes-caracteristicas/</nowiki>'' ‌

''<nowiki>http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2003000200006</nowiki>'' ‌

''<nowiki>https://prezi.com/-yu2m3p_gyf5/la-escuela-como-organizacion-social/</nowiki>''

CITAS:

P1: LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN SOCIAL. (2018). Prezi.com.

P2: Romero, F., Velandia, A., & Guzmán, R. J. (2023). El aprendizaje en la escuela: el lugar de la lectura y la escritura. Educación Y Educadores,

P2.2: Valerio, C. (2023). La escuela: un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez Y Juventud, 1(2), 15–43.

P3: comunicación. (2019, December 23). La escuela nueva y el aprendizaje activo. FormaInfancia.

P4: ZULUAGA, B., & BONILLA, D. (2023). EL PAPEL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS EN LA ELIMINACIÓN DE LA POBREZA. Estudios Gerenciales, 21(97), 31–59.