Micaelaparedesy@lev.edu.ec en 20:34 8 mar 2024

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	Este informe presenta nuestra campaña contra el desperdicio de comida: Un circuito de		Este informe presenta nuestra campaña contra el desperdicio de comida: Un circuito de actividades con el objetivo de enseñarles sobre el arduo trabajo que realizan los granjeros. A través de una serie de actividades prácticas, los niños tendrán la oportunidad de experimentar de primera mano las tareas diarias de un granjero, desde la plantación de semillas hasta la recolección de la cosecha. Este circuito no solo proporcionará una experiencia educativa valiosa, sino que también mostrando el esfuerzo que hay tras un plato de comida.

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	Como mencionamos anteriormente, nuestro plan de acción fue hacer un circuito para los niños de sexto de primaria que simule el trabajo de los agricultores.		Como mencionamos anteriormente, nuestro plan de acción fue hacer un circuito para los niños de sexto de primaria que simule el trabajo de los agricultores.

	* Actividad 1: Plantación de Semillas: Los niños se agacharon para simular la plantación de semillas. Usamos tapas para representar los espacios en la tierra en hileras largas. Esta actividad enseña a los niños cómo los granjeros plantan semillas a mano, una tarea que requiere paciencia, precisión y resistencia.		* '''Actividad 1:''' Plantación de Semillas: Los niños se agacharon para simular la plantación de semillas. Usamos tapas para representar los espacios en la tierra en hileras largas. Esta actividad enseña a los niños cómo los granjeros plantan semillas a mano, una tarea que requiere paciencia, precisión y resistencia.

	* Actividad 2: Transportación de Tierra: En esta actividad, los niños moverán una pequeña montaña de tierra de un lado a otro. Esto simula el trabajo de los granjeros al preparar el terreno para la plantación, una tarea que requiere fuerza y resistencia.		* '''Actividad 2:''' Transportación de Tierra: En esta actividad, los niños moverán una pequeña montaña de tierra de un lado a otro. Esto simula el trabajo de los granjeros al preparar el terreno para la plantación, una tarea que requiere fuerza y resistencia.

	* Actividad 3: Separación de Semillas: Los niños aprenderán a separar diferentes tipos de semillas en tiempo récord. Esta actividad enseña a los niños sobre la diversidad de cultivos y la importancia de la organización en la granja.		* '''Actividad 3:''' Separación de Semillas: Los niños aprenderán a separar diferentes tipos de semillas en tiempo récord. Esta actividad enseña a los niños sobre la diversidad de cultivos y la importancia de la organización en la granja.

	* Actividad 4: Recolección de Cosecha: Finalmente, los niños correrán con costales no muy pesados, simulando la recolección de la cosecha. Esta actividad representa el trabajo duro que los granjeros realizan al recolectar los frutos de su trabajo.		* '''Actividad 4:''' Recolección de Cosecha: Finalmente, los niños correrán con costales no muy pesados, simulando la recolección de la cosecha. Esta actividad representa el trabajo duro que los granjeros realizan al recolectar los frutos de su trabajo.

	~~=== Resultados: ===~~
	~~Se observó una mejora significativa en la conciencia de los estudiantes sobre el trabajo de los agricultores.~~

	~~La colaboración fomentó el valor que los estudiantes dan al esfuerzo tras cada comida.~~

	~~Las interacciones entre compañeros promovieron un sentido de competencia, demostrando el estrés que sienten los agricultores al hacer su trabajo sabiendo que hay competencia.~~

	~~Se observó un aumento en la participación activa y la motivación de los estudiantes conforme avanzaban los juegos.~~

			=== Resultados: ===

	~~Conclusiones:~~		* Se observó una mejora significativa en la conciencia de los estudiantes sobre el trabajo de los agricultores.
			* La colaboración fomentó el valor que los estudiantes dan al esfuerzo tras cada comida.
			* Las interacciones entre compañeros promovieron un sentido de competencia, demostrando el estrés que sienten los agricultores al hacer su trabajo sabiendo que hay competencia.
			* Se observó un aumento en la participación activa y la motivación de los estudiantes conforme avanzaban los juegos.

			=== Conclusiones ===
	Cada una de estas actividades proporciona una visión práctica del trabajo de los granjeros, ayudando a los niños a apreciar el esfuerzo y la dedicación necesarios para cultivar los alimentos que comemos. Al final del circuito, los niños tendrán una mayor comprensión y aprecio por el trabajo de los granjeros.		Cada una de estas actividades proporciona una visión práctica del trabajo de los granjeros, ayudando a los niños a apreciar el esfuerzo y la dedicación necesarios para cultivar los alimentos que comemos. Al final del circuito, los niños tendrán una mayor comprensión y aprecio por el trabajo de los granjeros.

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	=== Recomendaciones: ===		=== Recomendaciones: ===

	* .Reflexión: Después de cada actividad, se puede hacer reflexionar a los niños sobre lo que han aprendido. Esto puede incluir preguntas sobre cómo se sintieron durante la		* '''Reflexión:''' Después de cada actividad, se puede hacer reflexionar a los niños sobre lo que han aprendido. Esto puede incluir preguntas sobre cómo se sintieron durante la actividad, qué fue lo más difícil y qué fue lo más divertido. Esta reflexión puede ayudar a mejorar el aprendizaje del esfuerzo de los granjeros.

	actividad, qué fue lo más difícil y qué fue lo más divertido. Esta reflexión puede ayudar a

	mejorar el aprendizaje del esfuerzo de los granjeros.

	* Ubicación: Encontrar el lugar más adecuado y parecido al ambiente de trabajo, con el

	~~objetivo de que los niños sientan más vívidamente la experiencia, esto les va a hacer~~

	~~entender de mejor manera el esfuerzo de los agricultores, generando más consciencia~~

	en ellos.		* '''Ubicación:''' Encontrar el lugar más adecuado y parecido al ambiente de trabajo, con el objetivo de que los niños sientan más vívidamente la experiencia, esto les va a hacer entender de mejor manera el esfuerzo de los agricultores, generando más consciencia en ellos.

Micaelaparedesy@lev.edu.ec: Página creada con «=== Introducción: === miniaturadeimagen Este informe presenta nuestra campaña contra el desperdicio de comida: Un circuito de actividades con el objetivo de enseñarles sobre el arduo trabajo que realizan los granjeros. A través de una serie de actividades prácticas, los niños tendrán la oportunidad de experimentar de primera mano las tareas diarias de un granjero, desde la plantación de semillas hasta la recolección de la cosecha…»

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Página creada con «=== Introducción: === miniaturadeimagen Este informe presenta nuestra campaña contra el desperdicio de comida: Un circuito de actividades con el objetivo de enseñarles sobre el arduo trabajo que realizan los granjeros. A través de una serie de actividades prácticas, los niños tendrán la oportunidad de experimentar de primera mano las tareas diarias de un granjero, desde la plantación de semillas hasta la recolección de la cosecha…»

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=== Introducción: ===
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Este informe presenta nuestra campaña contra el desperdicio de comida: Un circuito de

actividades con el objetivo de enseñarles sobre el arduo trabajo que realizan los

granjeros. A través de una serie de actividades prácticas, los niños tendrán la

oportunidad de experimentar de primera mano las tareas diarias de un granjero, desde

la plantación de semillas hasta la recolección de la cosecha. Este circuito no solo

proporcionará una experiencia educativa valiosa, sino que también mostrando el

esfuerzo que hay tras un plato de comida.

=== Plan de acción: ===
Como mencionamos anteriormente, nuestro plan de acción fue hacer un circuito para los niños de sexto de primaria que simule el trabajo de los agricultores.

* Actividad 1: Plantación de Semillas: Los niños se agacharon para simular la plantación de semillas. Usamos tapas para representar los espacios en la tierra en hileras largas. Esta actividad enseña a los niños cómo los granjeros plantan semillas a mano, una tarea que requiere paciencia, precisión y resistencia.

* Actividad 2: Transportación de Tierra: En esta actividad, los niños moverán una pequeña montaña de tierra de un lado a otro. Esto simula el trabajo de los granjeros al preparar el terreno para la plantación, una tarea que requiere fuerza y resistencia.

* Actividad 3: Separación de Semillas: Los niños aprenderán a separar diferentes tipos de semillas en tiempo récord. Esta actividad enseña a los niños sobre la diversidad de cultivos y la importancia de la organización en la granja.

* Actividad 4: Recolección de Cosecha: Finalmente, los niños correrán con costales no muy pesados, simulando la recolección de la cosecha. Esta actividad representa el trabajo duro que los granjeros realizan al recolectar los frutos de su trabajo.

=== Resultados: ===
Se observó una mejora significativa en la conciencia de los estudiantes sobre el trabajo de los agricultores.

La colaboración fomentó el valor que los estudiantes dan al esfuerzo tras cada comida.

Las interacciones entre compañeros promovieron un sentido de competencia, demostrando el estrés que sienten los agricultores al hacer su trabajo sabiendo que hay competencia.

Se observó un aumento en la participación activa y la motivación de los estudiantes conforme avanzaban los juegos.

Conclusiones:

Cada una de estas actividades proporciona una visión práctica del trabajo de los granjeros, ayudando a los niños a apreciar el esfuerzo y la dedicación necesarios para cultivar los alimentos que comemos. Al final del circuito, los niños tendrán una mayor comprensión y aprecio por el trabajo de los granjeros.

Al concluir este circuito de actividades, los niños no solo habrán tenido una experiencia divertida, sino también educativa. Habrán ganado una nueva perspectiva sobre el valor del trabajo agrícola y la importancia de la agricultura en nuestra vida diaria. Además, habrán desarrollado habilidades prácticas y valores como la paciencia, la cooperación y el respeto por el trabajo duro de los demás.

=== Recomendaciones: ===

* .Reflexión: Después de cada actividad, se puede hacer reflexionar a los niños sobre lo que han aprendido. Esto puede incluir preguntas sobre cómo se sintieron durante la

actividad, qué fue lo más difícil y qué fue lo más divertido. Esta reflexión puede ayudar a

mejorar el aprendizaje del esfuerzo de los granjeros.

* Ubicación: Encontrar el lugar más adecuado y parecido al ambiente de trabajo, con el

objetivo de que los niños sientan más vívidamente la experiencia, esto les va a hacer

entender de mejor manera el esfuerzo de los agricultores, generando más consciencia

en ellos.

PROYECTO CIRCUITO DE LA AGRICULTURA - Historial de revisiones

Micaelaparedesy@lev.edu.ec en 20:34 8 mar 2024